讀《未來教育家》有感(文件)
【正文】 ，儼然把它描繪成了一個(gè)活潑可愛的娃娃。我想這樣就是所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。我想每個(gè)人都一樣，學(xué)生只有真正的成為學(xué)習(xí)的主人，他才會(huì)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成果是那么重要，才會(huì)真正快樂努力地學(xué)習(xí)。我覺得這就有如承包制，這個(gè)魚塘被你承包了，那就該歸你來管理負(fù)責(zé)，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。課堂上似乎時(shí)間都成了學(xué)生的了，但其實(shí)不然，老師也應(yīng)該是參與者、合作者，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與指導(dǎo)，在相應(yīng)的時(shí)候站出來幫助學(xué)生總結(jié)，教會(huì)學(xué)生一定的方法。這兩種方式成了他們最好的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上他們是自己的主人，他們的思想是獨(dú)立的，可以隨心所欲的表達(dá)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要俯下身來服務(wù)學(xué)生，而不是高高在上無視學(xué)生多樣化的需求，在我們?cè)O(shè)計(jì)出好的問題后，學(xué)生的思維得到了啟發(fā)，一
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