【摘要】第一篇：讀《觸摸科學(xué)》有思有感 讀《觸摸科學(xué)》有思有感 高一（16）班 周慧 “思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大...
2024-11-16 23:21
【摘要】 讀《醫(yī)路有你》有感 不一樣的張仲景 ——讀《醫(yī)路有你》有感 XX市中醫(yī)醫(yī)院產(chǎn)科扈玉婷 他被后世尊為"醫(yī)圣"，其所著的《傷寒論》更是千年流傳的經(jīng)典方藥，是中醫(yī)方藥的"眾方之祖"，他經(jīng)歷了怎樣...
2024-10-01 03:18
【摘要】 讀《有溫度的數(shù)學(xué)》有感 曹海鷗 內(nèi)容簡介 《有溫度的數(shù)學(xué)》共有四個(gè)章節(jié)，全書從數(shù)學(xué)文本的缺憾、數(shù)學(xué)課堂的矛盾、數(shù)學(xué)教師的困惑、學(xué)生的困惑等尖銳問題入手，深入剖析，通過講述一個(gè)個(gè)溫暖的數(shù)學(xué)故事...
2024-10-01 03:59
【摘要】 讀《千億個(gè)太陽》有感 如果以人的生命歷史來衡量，太陽和其他恒星的變化進(jìn)行的如此之慢，以至現(xiàn)在用肉眼所能看到的恒星的性質(zhì)，和公元前150年希臘天文學(xué)家西帕哈斯所看到的沒有差別。在我們這顆行星上出現(xiàn)...
【摘要】第一篇：讀窗邊的小豆豆有感 讀窗邊的小豆豆有感 （一）： 《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小...
【摘要】 讀《睡莽邊的雪兔》有感 讀《睡莽邊的雪兔》有感 讀《睡莽邊的雪兔》有感1 雪兔與蟒蛇，誰厲害。毫無疑問，當(dāng)然是高大的蟒蛇厲害啰。雪兔短小的身子，當(dāng)然不敢與蟒蛇斗智斗勇了。可是，一只快到分娩期...
2024-10-01 03:34
【摘要】第一篇：讀《窗邊的小豆豆》有感 愛的尊重 ---讀《窗邊的小豆豆》有感 【內(nèi)容摘要】：在新學(xué)校巴學(xué)園里，在走不動(dòng)的電車教室里，小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)得很開心、很快樂。巴學(xué)園雖然不大，但卻是...
【摘要】 讀《教師要學(xué)孔子》有感李云來 讀《教師要學(xué)孔子》有感 中餐烹飪組 李云來 放暑假前學(xué)校發(fā)了兩本書，其中一本即是《教師要學(xué)孔子》，對(duì)于孔子我們并不陌生，出生于魯國陬邑[1]，春秋末期著名的思...
2024-10-01 03:24
【摘要】第一篇：讀馬云傳紀(jì)有感（最終版） 平凡人的不平凡 ——讀馬云傳有感 “深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣的露齒笑，5英尺高，100磅重的頑童模樣。這個(gè)長相怪異的人有拿破侖一樣的身材，也有拿破侖一樣的偉...
2024-10-29 05:34
【摘要】讀《如果遠(yuǎn)方有奇跡》有感 暑假對(duì)于我來說是充電的好時(shí)機(jī)，含英咀華的日子讓我倍顯充實(shí)，愉快。在這些日子里，我盡情地在書海里徜徉，每一本書籍就像是大海中的奇珍，俯身拾起皆是珍寶。突然，一...
2024-12-07 01:52
【摘要】 讀《李公樸傳》有感丁云杰 讀《李公樸傳》有感. 在看完《李公樸傳》后，我覺得他的一生雖短暫而不平凡，他是一位忠誠愛國主義者、堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士、杰出的社會(huì)活動(dòng)家、著名的教育家、中國民主同盟早期的領(lǐng)...
【摘要】 讀《成為有思想的老師》有感 初讀《成為有思想的教師》一書時(shí)，作者那妙趣橫生，感人肺腑的文字，讓人覺得是在與一位老友聊天兒。而且那謙和態(tài)度、親切的語言和博愛的熱情無不啟發(fā)著我的思維、拓寬了我的視野...
2024-09-29 19:20
【摘要】 讀《做有出息的孩子》有感 洛陽中心小學(xué)四（2）班李丹琳 我讀過許多的書，但只有這本書——《做有出息的孩子》讓我印象最深刻。這本書讓我明白很多道理。我最喜歡里面的《淘汰自己》我沒讀時(shí)感到很奇怪，...
2024-10-01 03:16
【摘要】 讀《做有策略的教師》有感 今年暑假我閱讀了《做有策略的教師》，作者思想深刻，能夠用真實(shí)實(shí)例來打通思想理論與教育現(xiàn)實(shí)之間的通道，通過書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例向我們展示著教育者運(yùn)用各種教育的結(jié)果，我體會(huì)...
【摘要】第一篇：讀《做有智慧的教師》有感 《做有智慧的教師》 大慶第六十中學(xué) 鄒曉楠 做有智慧的教師 什么是智慧？在社會(huì)生活中，智慧是個(gè)體生命活力的象征，是個(gè)體在一定的社會(huì)文化背景下，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)習(xí)...
2024-10-28 13:56
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