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【正文】 。每點擊一個城市 , 學生用 It’ s ? in? 來描述一次。 練習好以后，教師找?guī)讉€組來在班里表演，教師要及時做出評價。 It’ s ?? Put on your?? Whether the weather is fine,Or whether the weather is not, Whether the weather is cold,Or whether the weather is hot, We39。 板書設計 作業(yè)設計 做本單元 A Let’ s Learn 部分的配套連習。 （三） TEST：家庭氣象預報員 學生 34 人一組，仿照課文表演一個城市天氣預報。 CAI，這是一個說話練習，給學生一個情景，利于學生膽大于鍛。學生 A 隨意拿出一張卡片并說： It’ s? 學生 B 根據(jù) A 拿的城市的天氣狀況拿出相應的天氣卡片并說： It’ s?，然后兩人一起說： It’ s ? in? 教師說： It’ s cool in Lhasa. It’ s warm in Beijing. What’ s the weather like in Harbin? 引導學生說出： It’ s cold in Harbin. 提問： What’ s the weather like in Hong Kong? 引導學生說出： It’ s hot in Hong Kong. it’ s cool in Lasa, it’ s warm in Beijing, it’ s in 編成個 chant,任務是讓學生自編 chant，
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