茶文化在思想品德教育的作用(文件)
【正文】 的特點、興趣愛好，利用電腦、手機(jī)、多媒體等進(jìn)行茶文化與社會主義核心價值觀教育，拓展思想品德教育的渠道與方式，以擴(kuò)大教育內(nèi)容的覆蓋面。產(chǎn)茶區(qū)高校利用自身的地理優(yōu)勢與茶企茶商建立合作關(guān)系，借助他們的力量組織開展茶事活動，如到茶區(qū)春游、采茶、制茶、鑒茶等，提供給學(xué)生借助茶文化的機(jī)會，讓學(xué)生在寓教于環(huán)境下體會茶道、茶德、茶禮、茶人精神，促進(jìn)自身的思想品德素質(zhì)提升。 參考文獻(xiàn) [1][j].福建茶葉，2017，39（06）：380381. [2][j].福建茶葉，2017，39（07）：198199. [3][j].福建茶葉，2017，39（11）：186. [4][j].福建茶葉，2018，40（03）：214. 第7頁 共7頁。 4結(jié)論 綜上所述，在素質(zhì)教育背景下，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把茶文化融入高校思想品德教育中，豐富高校思想品德教育內(nèi)容與教育方法，利用茶文化的價值內(nèi)涵培育學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)與外在禮儀，培育學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)與正確“三觀”。利用新媒宣傳推廣茶文化，向?qū)W生開展社會主義核心價值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)，成為社會需要的高素質(zhì)人才。 ，充分發(fā)揮茶文化的價值作用。 ，讓更多學(xué)生參與進(jìn)來。首先，教師必須認(rèn)清當(dāng)前學(xué)生思想品德教育現(xiàn)狀，了解其中的具體問題，認(rèn)識到只有創(chuàng)新拓展才能豐富思想品德教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想品德教育的吸引力、感染性與有效性。所以，高校開設(shè)茶藝選修課，為學(xué)生提供文化熏陶、
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