第一篇：聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)調(diào)研報(bào)告聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 單方面的，制約因素諸多，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。文化程度偏低，導(dǎo)致農(nóng)民接受新事物、新觀念、新技術(shù)過程緩慢，在學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)、掌握致富技能上事倍功半、提升過慢。同時(shí)，由于農(nóng)民自學(xué)能力弱，對(duì)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教材和農(nóng)家書屋藏書讀不懂、學(xué)不會(huì)、用不上，雖然求富愿望強(qiáng)烈，但是苦于創(chuàng)業(yè)無門，只能盯著幾畝地，守成有余，闖勁不足。在收獲季節(jié)，因勞力不足，如再雇勞收割、打碾，每畝地的收益將更加有限，這種高投入、低收益的農(nóng)業(yè)模式，使得土地產(chǎn)出在農(nóng)民收入方面所占比重非常小。據(jù)村干部介紹，全村1354畝山地，其中25deg。莊灣社45戶的用電線路仍為低壓線路，電力故障時(shí)有發(fā)生，電壓過低時(shí)農(nóng)戶夜間的基本照明都成問題，并且輸電線路老化嚴(yán)重，安全隱患比較突出，給農(nóng)戶生產(chǎn)生活用電及安全造成了很大威脅。村上無村辦企業(yè)，集體經(jīng)濟(jì)收入來源主要依靠部分集體用地退耕還林補(bǔ)助、公用地承包費(fèi)和轉(zhuǎn)移支付的村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi)，除去每年的報(bào)刊征訂和辦公運(yùn)轉(zhuǎn)等費(fèi)用后，所剩寥寥無幾。全村雖然有95%的農(nóng)民參加了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，但由于醫(yī)療報(bào)銷需要接通互聯(lián)網(wǎng)， ，村上也無力承擔(dān)，群眾看病、買藥費(fèi)用無法就近報(bào)銷，只能年底到鄉(xiāng)衛(wèi)生院算總賬。由于該村所處地理?xiàng)l件較之塬區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)較為落后，加之受社會(huì)風(fēng)氣影響，近年來結(jié)婚所需彩禮節(jié)節(jié)攀升，去年已經(jīng)高達(dá)9萬元，123戶因兒子結(jié)婚而債臺(tái)高筑。目前該村16歲以下的人口有173人，%，60歲以上的老齡人口有120多人，%，下剩的勞動(dòng)年齡人口，40%選擇外出務(wù)工，實(shí)際留在村內(nèi)的勞力少之有數(shù)，絕大多數(shù)家庭中只剩老人、婦女和兒童，這部分人體力不足、勞動(dòng)效率不高，但卻承擔(dān)著家務(wù)、種養(yǎng)和果園務(wù)作等多項(xiàng)繁重的勞動(dòng)任務(wù)。 第四、抓住農(nóng)民自我教育這一核心，在加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)上做文章。要加大文化設(shè)施建設(shè)力度，在村內(nèi)修建農(nóng)民文化健身廣場(chǎng)1處，配套籃球架等體育健身器材，為群眾開展文體娛樂活動(dòng)提供場(chǎng)所。要積極創(chuàng)新模式，組建專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社、產(chǎn)業(yè)黨小組、農(nóng)民工工會(huì)等組織，不斷擴(kuò)大基層組織覆蓋面。 第五篇：聯(lián)村聯(lián)戶為民富民調(diào)研報(bào)告聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動(dòng)調(diào)研報(bào)告 聯(lián)系戶：xx鎮(zhèn)xx村xx xx縣水務(wù)局xx 在全省開展聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動(dòng)的熱潮下，縣委縣政府高度重視、積極響應(yīng)，組織各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展單位聯(lián)系村、干部聯(lián)戶貧困戶工作，幫助特困群體加快脫貧步伐。xx一家總共3口人，收入主要靠糧食種植以及糧食購(gòu)銷。xx及妻子xx年紀(jì)已過半百，勞動(dòng)力比以前 有所降低，女兒將要升高中，每年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是筆很大的開銷。xx家主要收入靠糧食購(gòu)銷，但購(gòu)銷渠道過小，盈利不多，長(zhǎng)期外出造成家中耕地荒廢。xx夫妻倆都是初中畢業(yè)，并且長(zhǎng)期處于消息流通較慢的村子大環(huán)境內(nèi)，觀念陳舊，思想保守，對(duì)于新興的種植技術(shù)接受能力弱，糧食種植投入與收獲不成正比，年結(jié)余少。 。通過多次走訪，大力宣傳國(guó)家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，使本人能認(rèn)識(shí)到目前聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動(dòng)帶來的發(fā)展良機(jī)，應(yīng)該牢牢抓住這次機(jī)遇，學(xué)習(xí)新型種植方式。 ，幫助其加大土地化肥的投入量，增加土壤肥力。 xx年xx月xx日 第24頁(yè) 共24頁(yè)。 ，進(jìn)行歸類分組，組織到成功脫貧家庭中學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和成功經(jīng)驗(yàn)。為了讓有創(chuàng)業(yè)思路面又缺乏資金農(nóng)戶脫貧致富，婦聯(lián)聯(lián)系銀行提供3至5萬小額婦女無息貸。 四、脫貧措施 xx家人均年收入2014元，低于秋射村人均收入2108元的水平，根據(jù)其具體情況，結(jié)合我縣發(fā)展牛果產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃，通過發(fā)展牛果、蔬菜產(chǎn)業(yè)，加大糧食購(gòu)銷渠道，實(shí)現(xiàn)家庭收入多元化來達(dá)到脫貧致富的目的。近年糧食價(jià)格漲幅大，購(gòu)銷生意利潤(rùn)小，除過運(yùn)輸費(fèi)用以及一些勞務(wù)費(fèi)所剩無幾。加之夫妻兩年級(jí)過大，女兒還在讀書，造成勞動(dòng)力的缺失。xx家里地雖然有13畝，但多為山地，夫妻倆年紀(jì)也較大，勞動(dòng)力不足加上種植方式不科學(xué)使得真正糧食種植面積不大，出產(chǎn)率不高，家里僅靠糧食購(gòu)銷的利潤(rùn)維持。xx家現(xiàn)有耕地13畝，其中塬地4畝，；家有住房6間，其中磚砼結(jié)構(gòu)4間，土木結(jié)構(gòu)2間；養(yǎng)有9只雞，人均收入2014元。我聯(lián)系的是xx鎮(zhèn)xx村xx社xx一戶，現(xiàn)就幫扶對(duì)象的調(diào)查研究情況總結(jié)如下。落實(shí)好黨員三卡管理制度、支委學(xué)習(xí)制度、議事決策制度和民主生活會(huì)等制度，鼓勵(lì)村干部參加函授教育，抓好支委成員素質(zhì)提升、任務(wù)完成、作風(fēng)建設(shè)的督促考核。 第五、抓住村級(jí)班子建設(shè)這一保障，在發(fā)揮基層黨組織及黨員作用上做文章。要切實(shí)加大幫扶力度，開展金秋助學(xué)等活動(dòng)，對(duì)單親家庭和因子女教育致貧的家庭進(jìn)行幫扶，給予適當(dāng)資金補(bǔ)助，助推科教興村。隨著村內(nèi)蘋果產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，技術(shù)要求越來越高，勞動(dòng)強(qiáng)度越來越大，目前勞力現(xiàn)狀顯然遠(yuǎn)不能滿足果園管理需求。同時(shí)，、農(nóng)戶舉債建房的現(xiàn)象也比較多，這些都是導(dǎo)致貧窮的重要因素。該村近年來因結(jié)婚、患病、子女教育、修建房屋導(dǎo)致貧困或返貧的現(xiàn)象比較普遍。重重負(fù)債之下，村兩委班子雖有心干事，但無力辦事的問題顯得尤為突出。目前仍有395畝果園沒有通電引水，也沒有安裝防護(hù)設(shè)施，用水用電跟不上，果園管理難度大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。的坡地也將近350畝，這些土地進(jìn)出道路不暢，現(xiàn)代化農(nóng)具進(jìn)不去，產(chǎn)出的糧食回收難，種、收全靠畜馱人背，老百姓只能自我調(diào)侃地稱之為扁擔(dān)莊稼。定植蘋果后，全村果糧爭(zhēng)地現(xiàn)象較為突出，果農(nóng)種糧吃飯只能依靠山地，但山地地質(zhì)不好，耕作難度大，投入成本高，糧食產(chǎn)量低，在一定程度上加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。國(guó)家稅費(fèi)改革后，不再向農(nóng)民征收稅費(fèi)，并且每畝補(bǔ)助52元的糧食直補(bǔ)，但近年來，化肥、地膜、種子等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格節(jié)節(jié)攀升，而糧食價(jià)格卻基本保持平穩(wěn)不變，種糧只能讓農(nóng)民停步在吃飽飯、滿足基本生活的階段，致富奔小康無從談起。絕大多數(shù)外出務(wù)工人員因缺乏一技之長(zhǎng)，一些收入高、待遇好的行業(yè)進(jìn)不去，只能選擇從事建筑小工、餐飲服務(wù)等勞動(dòng)強(qiáng)度高、工作時(shí)間長(zhǎng)、收入低的重體力工種，嚴(yán)重地制約了農(nóng)民增收。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)，該村農(nóng)民整體受教育程度不均衡、產(chǎn)業(yè)技術(shù)掌握不到位
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