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第一篇:某年林業(yè)局干部紀律作風整頓心得體會(文件)

2025-09-28 02:45 上一頁面

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【正文】 ,拿出切實可行的改進措施,堅決克服“蜻蜓點水”現(xiàn)象。要緊緊抓住權力運行中容易滋生腐敗的環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種監(jiān)督形式的綜合效能。貫徹落實科學發(fā)展觀,努力開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動,必須堅持求真務實精神,要堅持一切從實際出發(fā),大興講實話、辦實事、求實效,體現(xiàn)真抓實干的工作作風。 二〇一四年二月二十六日 作風紀律整頓心得體會 XX縣區(qū)財政局荀繼照 開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動,是實踐“三個代表”重要思想,加強黨的執(zhí)政能力建設的必要要求,是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要,自開展作風紀律整頓轉變干部作風活動動員會以來,我局隨后召開了思想動員會和討論會,通過思想發(fā)動和討論會活動,使我學到了很多東西,體會很深。因此,開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動勢在必行。要積極參加我局召開的學習討論會,采取集中學習和自學的形式,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習機關行政效能建設有關文件精神,學習中,要保證學習時間,注重理論聯(lián)系實際,務求學習出成效,切實提高自己的理論水平、政治素質和工作能力,認真履行好自己的工作職責。三是創(chuàng)造性地開展業(yè)務工作。 第五篇:干部紀律作風整頓學習心得體會 干部紀律作風整頓心得體會 自暑期教師整訓會以來,我們認真學習了縣教體局及我們學校關于干部紀律作風教育整頓動員大會精神,學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《師德八查八解決》、《商洛市教師十不準》等文件。本次教師思想作風紀律教育整頓活動,是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措,對在社會主義建設的新時期,全面落實科學發(fā)展觀,構建和諧學校具有重要意義。始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育1 宗旨,認真落實“雙常規(guī)”;始終牢記黨紀國法,愛崗敬業(yè)干實事。在工作中,關心和愛護每一名學生,不以貧富貴賤而對學生有所區(qū)分,用自己最大的熱情,幫助每一名學生全面發(fā)展、健康成長。 四、加強學習,自我完善。加強政治理論學習,用科學理論武裝頭腦,增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧教育的主動性和自學性。 五、改進方法,大膽創(chuàng)新。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。我要通過思想作風紀律整頓活動,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質。向先進學習,學先進的理念,學成熟的經驗,為我所用,助我發(fā)展。寬廣的視野、正確的方式方法,來自不懈的學習。堅決杜絕學生以任何物質形式向老師表達愛心。 三、重在落實,務求實效。 二、立足實際,從我做起。 一、提高認識,統(tǒng)一思想。要及時總結實踐經驗,創(chuàng)新工作思路,積極地開展各項職能工作。要進一步統(tǒng)一思想,強化發(fā)展意識、大局意識、責任意識和服務意識,自覺貫徹落實單位的各項規(guī)章制度。 我局領導非常重視開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動工作,率先垂范,積極為局轉變干部作風,加強機關行政效能建設活動的開展營造了一個濃厚的氛圍。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領導人對黨的作風、思想作風、學風和工作作風就非常重視,在干部作風建設工作中提出了許多論述,胡錦濤總書記也多次強調轉變干部作風的重要性,他在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上就指出:要切實抓好領導干部作風建設,使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風,同時也提出了要求,領導干部要全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設,要在工作中大力倡導八個方面的良好風氣。要倡導埋頭苦干、真抓實干,努力形成扎扎實實干事業(yè)、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。要重點管理監(jiān)督主要領導干部,這樣才能提高領導干部作風建設的整體水平,才能不斷增強作風建設的長遠效益。要完善議事規(guī)則,提高議事決策的民主化、科學化水平。要注重在樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀上下功夫,著力解決好“為誰服務”的根本問題。中紀委七次全會強調,要在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣,全面加強領導干部作風建設,為構建社會主義和諧社會提供有力保障。 要積極開拓進取,提高工作水平。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。 二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。 第四篇:干部作風紀律整頓心得體會 作風紀律整頓心得體會 XX縣區(qū)財政局荀繼照 在這次“紀律作風整頓教育”活動中,經過學習教育和深入思考,我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。時常反思和檢查自己,在各項
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