【正文】 。有人脫下衣服，墊在他身下。 當(dāng)白布輕輕遮住彭世彰的臉龐時(shí)，一直攙扶著師母的學(xué)生劉錦濤忍不住失聲痛哭。如今，他安臥在病榻上，用生命給學(xué)生上了最后一課?！眲㈠\濤哭了，淚珠落在他手中的開題報(bào)告書上。想要報(bào)考他的研究生，有一條不成文的規(guī)定：必須保證每年有100天的時(shí)間待在田里。 而在學(xué)生們眼里，這位硬朗、嚴(yán)格的彭老師似乎有著與生俱來的氣場和魅力?！睂W(xué)生高曉麗說?！眿寢屆念^說：“你舅舅身上所體現(xiàn)的是真正的知識分子本色?！捌鋵?shí)，對于死亡，世彰并不在乎，重要的不是死，而是如何生。逢年過節(jié)，總不忘買束鮮花送給妻子。他心疼家人，但是，一想到嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他別無選擇。 初嘗成功滋味的彭世彰并沒有滿足，他突然想到，既然在嚴(yán)重缺水的微山都能用節(jié)水灌溉技術(shù)種植水稻，那么在其他地方能不能推廣呢。徐俊增博士告訴記者：“恩師總說，只要節(jié)水灌溉能讓全國水稻節(jié)水增產(chǎn)，就是對他最大的獎(jiǎng)勵(lì)?！笆勒靡惠呑泳妥隽诉@么一件事，現(xiàn)在他走了，但項(xiàng)目不能中斷，事業(yè)還要繼續(xù)。他，是不朽的。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。其次，要熱愛學(xué)生。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。其次，要熱愛學(xué)生。用我們無悔的青春和滿腔的熱情，創(chuàng)造我們的幸福和美好的未來。主要研究方向?yàn)樗Y源高效利用、節(jié)水灌溉理論及其農(nóng)田環(huán)境效應(yīng)。他的一生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，展現(xiàn)了教學(xué)科研人員的不懈探索和執(zhí)著追求，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。傳道即傳做人之道，研究做人的學(xué)問，我私下認(rèn)為這是教師至高無上的職責(zé)。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近，最信任，最崇拜的人，所以教師的道德，人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀，世界觀一旦形成，就很難再改變。他，是不朽的，是值得我們銘記的。 一個(gè)人不可能永生，但可以不朽。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。解惑即幫學(xué)生解決生活中所遇上的各種難以想明白的問題，這可能更多的傾向于生活哲學(xué)思考和討論，或?qū)儆诓?dǎo)的范疇。而作為教師，我們職責(zé)又是什么。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。因其在農(nóng)業(yè)節(jié)水領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，作為全球唯一獲獎(jiǎng)?wù)攉@得2014年icid國際節(jié)水技術(shù)獎(jiǎng)，并曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，省部級科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以彭主任為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身事業(yè)，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)之余我深受感動(dòng)，深深地感受到他的偉大，他于平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。 作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以彭主任為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身事業(yè)，甘為人梯的崇高境界。深受感動(dòng)，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 一個(gè)人不可能永生，但可以不朽?！蓖露巯檎f，“學(xué)校曾幾度推薦彭教授參與院士評選，但都被他婉拒，他要把機(jī)會讓給年紀(jì)更大的老教授。每到一個(gè)地方，他不僅一遍遍不厭其煩地宣傳節(jié)水高產(chǎn)灌溉理念和技術(shù)，還卷起褲腿下田，手把手地教農(nóng)民具體的操作方法。高效利用水資源，實(shí)行水稻節(jié)水灌溉已成為緩解水資源供需矛盾、實(shí)現(xiàn)我國糧食安全和水資源安全目標(biāo)的重要戰(zhàn)略舉措。兒子還在上中學(xué)，晚上回家，他便輕輕推開房門，看看熟睡中的兒子，偶爾也會把他叫醒——兒子愿意和他談人生?！? 彭世彰疼愛妻子。他活在大家心里，成為不滅的師魂?！蓖潞聵錁s說。”學(xué)生和玉璞說。學(xué)生的論文，初稿都需要修改7次以上，如果想要發(fā)表，則必須經(jīng)他審閱和同意。 嚴(yán)苛、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，是彭世彰對待學(xué)生、對待學(xué)術(shù)的準(zhǔn)則。“這幾天，一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室大樓，好像彭老師還在前面帶路。這就是堅(jiān)持認(rèn)為教書育人沒什么訣竅，一半靠說，一半靠做，光說不做，說得再好，也不頂用的彭老師嗎。 在醫(yī)院搶救的時(shí)候，所有人都期盼，曾戰(zhàn)勝過死神的他會再次堅(jiān)強(qiáng)地醒來。頓時(shí)，所有人慌了神，紛紛涌向臺前。 “為了確保這次學(xué)術(shù)會議順利召開，他不僅再一次推后了住院時(shí)間，還天天加班加點(diǎn)。之所以說“還”，是因?yàn)樵?014年和2014年，彭世彰曾同樣在工 作時(shí)突發(fā)心肌梗死，被送往醫(yī)院搶救。 如果可以重新選擇，彭世彰還會當(dāng)農(nóng)田水利教授嗎。 “為什么我的眼里常含淚水。增產(chǎn)節(jié)支總效益20億元。農(nóng)民松開的眉頭，是對我最好的嘉獎(jiǎng)。 敬業(yè)與忠誠，是彭世彰為國為民奉獻(xiàn)一生的真實(shí)寫照?！币髧t教授提起彭世彰，難掩悲傷。 觀點(diǎn)提出后，隨之而來的是來自國內(nèi)外的質(zhì)疑聲。為此，他自學(xué)植物學(xué)、作物生理學(xué)等內(nèi)容，借鑒著名水稻專家陳永康用肥料控制 水稻生長的“三黃三黑”理論，通過控制水稻生長的水分進(jìn)行為期3年的對比試驗(yàn)。 “老彭常常是早上一身泥，午間一身汗，夏天晚上蚊子特別多的時(shí)候，