【摘要】?“月亮”這個詞語會讓你想到什么？床前明月光，疑是地上霜。舉杯邀明月，對飲成三人。明月幾時有，把酒問青天。?“月球”這個詞語又會讓你想到什么？嫦娥奔月月亮月亮月亮月亮月亮登月月球自讀課文，想一想課文講了月球的哪些知
2024-11-29 22:53
【摘要】“謝謝”我們大家一起來體驗！，在哪些時候，我們需要說聲“謝謝”？哪幾種方式？意什么？謝謝大家！
2024-11-29 04:03
【摘要】執(zhí)教者：程芳富李商隱，晚唐著名詩人，擅長駢文寫作，詩作文學(xué)價值很高，他和李杜和稱‘‘小李杜‘’其詩構(gòu)思新奇風格濃麗，尤其是一些愛情詩，寫得纏綿悱惻，為人傳誦。[字詞注釋]1云母屏風：2長河：用云母做的屏風。銀河、天河。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”[感情朗讀
2024-11-29 02:04
【摘要】人教新課標三年級語文下冊第一單元詠柳學(xué)習目標6個生字，認識3個生字，理解詞語的意思。、流利地朗讀課文，理解詩句的意思，領(lǐng)略春天自然景物的美，增強同學(xué)們熱愛大自然的思想感情；背誦課文。教材簡介《詠柳》這首詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇、生機盎然的春天。
2024-11-28 23:46
【摘要】1 幼兒園大班科學(xué)教案?士兵的迷彩服? 大班科學(xué)教案?士兵的迷彩服? 【活動目標】 1、初步了解動物保護色的特征和作用。 2、能團隊合作，積極參與交流、競賽。 【活動準備】 1、PPT?...
2025-09-14 05:18
【摘要】快樂的節(jié)日快樂的節(jié)日你會連嗎？五月一日十月一日九月十日六月一日一月一日勞動節(jié)元旦國慶節(jié)兒童節(jié)教師節(jié)你最喜歡哪個節(jié)日？每年六月一日是國際兒童節(jié)，又稱兒童節(jié)、六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)是全世界少年兒童的節(jié)日。你知道中國還有那些節(jié)日嗎
2025-11-08 13:34
【摘要】線條，構(gòu)成世間萬物的一切，它創(chuàng)造人類美好的事物，創(chuàng)造出很多奇跡……線條分為：直線和曲線我們可以用線條表現(xiàn)我們美好的生活……直線代表——雄偉、高大、堅強……曲線代表——溫柔、弱小、柔美……我們剛才在圖片中了解到用什么表現(xiàn)剛，用什么表現(xiàn)柔！下面請同學(xué)們用自己的筆設(shè)
2024-12-07 21:07
【摘要】同學(xué)們好！謎語月光從此入屋來，兩手推開空氣鮮。雖在墻上不是門，好比眼睛賽心靈。李鵬光明路街道中心小學(xué)多彩的窗戶唐家窯小學(xué)劉春麗是用什么做的呢？？什么顏色的？？
2024-12-07 21:08
【摘要】早安孩子們早安老師整個早晨，我一直看著你們，整個早晨我們一直看著您怎樣把每一寸玲瓏的晨光變作七彩的朗誦
2024-12-04 21:54
【摘要】甜美的夢幻把夢放進搖籃吧，讓我們搖呀搖呀，帶著甜美的向往，讓它像寶寶一般長大。啊，夢呀，如你是一幅畫卷，我們就該是怒放的鮮花，開在通往未來的路上，讓每個腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼（RobertSchumann,1810－1856），德國著名的音樂家，自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面
2024-12-04 22:59
【摘要】軸對稱點對稱一、123465二、怎樣添畫才能保持平衡？（未完成的均衡作品）12你準備選用對稱與均衡中的哪種形式來作業(yè)？你準備表現(xiàn)什么？怎樣表現(xiàn)？
2024-11-29 07:30
【摘要】張衡傳范曄地動儀渾天儀重點詞語歸類1.官職專名及相關(guān)用語。(1)孝廉：被舉薦的品行端正的人。(2)公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當時最高的官。(3)大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。(4)公車
2024-12-04 18:23
【摘要】太陽鐘?太陽東升西落，它所照射的物體的影子也會隨著移動。在古代人們通過對這個自然現(xiàn)象的觀察，學(xué)會了計算時間發(fā)現(xiàn)了日晷，又稱太陽鐘。原理：?地球自轉(zhuǎn)一圈是24小時，自轉(zhuǎn)的時候太陽對于地球上的固定位置是隨時間改變的。因此陽光照射的直立物體的影子也會隨時間改變，而這個影子可以告訴我們大概的時間。水平型日晷儀
2024-12-04 17:55
【摘要】我能自主性地學(xué)習（一）用自己喜歡的方式讀課文，將課文讀通順、讀流利。（二）邊讀邊畫出新詞，并且自主交流對新詞的理解情況。我讀詞語最棒了賬單報酬款項芬尼慈愛如愿以償羞愧萬分怦怦直跳
2024-11-29 22:54
【摘要】8、路旁的橡樹閱讀提示：筑路工人正在修建一條公路，突然，他們停了下來，這是怎么回事呢？讀讀課文，想一想：這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么？（先自己讀讀課文想一想，把有關(guān)的詞句用“——”勾下來，再和小組的孩子交流交流）在
2024-11-29 08:01
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