杜絕習(xí)慣性遵章保障電力建設(shè)安全(文件)
【正文】 作人員有良好的習(xí)慣，應(yīng)遵循“教育是根，文化是本”的原則。新員工上崗前、工人轉(zhuǎn)換崗位時(shí)的可塑性最大，認(rèn)知新事物、求知識(shí)長(zhǎng)技能的欲望最強(qiáng)，最容易受引導(dǎo)和接受別人對(duì)其行為的訓(xùn)練，是這些人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期（當(dāng)然，也是形成不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期）。如：?jiǎn)T工做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他做事有條不紊、不丟三拉四，工具箱中各類(lèi)工器具整潔并歸類(lèi)合理有序、觀(guān)察細(xì)致、有做工作日記的習(xí)慣等等。所以，企業(yè)文化環(huán)境對(duì)員工的習(xí)慣的影響是全方位的。所以，在企業(yè)文化環(huán)境中，最重要的就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的所做所為。沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)范和良好的激勵(lì)機(jī)制，即使已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在環(huán)境改變和工作任務(wù)飽滿(mǎn)時(shí)，在壞習(xí)慣的作用和抗衡下，往往就忘了。要培養(yǎng)員工的良好行為習(xí)慣，制止和消除不良行為，各級(jí)安全生產(chǎn)管理者還必須適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。只有不斷地將要求、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要、準(zhǔn)則，并用來(lái)支配自己的行動(dòng)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 ，針對(duì)實(shí)際并具體地進(jìn)行良好習(xí)慣宣傳。 第8頁(yè) 共8頁(yè)。反對(duì)違章、從尚遵章，關(guān)鍵在于解決人的問(wèn)題，控制人的違章行為動(dòng)機(jī)。有人曾說(shuō)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。必須做到標(biāo)準(zhǔn)面前、制度面前、法律面前人人平等，干部員工一視同仁，實(shí)現(xiàn)法治。即使有了必要而合理的規(guī)章、制度和規(guī)范，作為一個(gè)企業(yè)管理者只告訴員工應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須告訴他們?nèi)绾稳プ觥? ，運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。因此，企業(yè)各級(jí)管理者的習(xí)慣更容易在企業(yè)、車(chē)間、班組中傳遞和認(rèn)同。 ，家庭文化，就是家長(zhǎng)文化，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響十分巨大；企業(yè)文化，取決于領(lǐng)導(dǎo)文化、長(zhǎng)官文化，其作為后天的影響，重塑員工，是很好的途徑。這就是不負(fù)責(zé)任、習(xí)慣性違章，乃至導(dǎo)致事故頻發(fā)的根本原因。安全意識(shí)教育的重點(diǎn)是責(zé)任意識(shí)教育，要采取人性化的形式；力戒說(shuō)教
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