構(gòu)建和諧校園心得體會(huì)_(文件)
【正文】 理問題的研究》等4個(gè)德育課題的研究工作，教師有30多篇德育論文在區(qū)市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。再次，充分運(yùn)用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、國旗下講話等宣傳陣地，營造氛圍增效應(yīng)，逐漸提高學(xué)生的養(yǎng)成水準(zhǔn)。 心理疏導(dǎo)心育與德育在目標(biāo)上是一致的。我們不僅要求教職工為學(xué)生服務(wù)和幫助，更關(guān)注學(xué)生的自我服務(wù)，成立了常規(guī)管理隊(duì)、行為督導(dǎo)隊(duì)和規(guī)范服務(wù)隊(duì)等學(xué)生隊(duì)伍，讓養(yǎng)成教育在督導(dǎo)的過程中得到推進(jìn)，讓學(xué)生在服務(wù)的過程中提高綜合素養(yǎng)。通過調(diào)查學(xué)生的行為習(xí)慣、家庭等情況，老師進(jìn)一步作了解學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)情況、思想素質(zhì)，為轉(zhuǎn)化工作奠定了基礎(chǔ)。 找出閃光點(diǎn)。個(gè)案分析，以人為本。重視整合公檢法、社區(qū)、家庭等部門和任課老師的教育力量，使轉(zhuǎn)化工作形成齊抓共管的局面，讓后進(jìn)生處于共同上進(jìn)的良好氛圍中。有不少學(xué)生在區(qū)級(jí)國防、道德、環(huán)境等競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。三年來，在各級(jí)各類競(jìng)賽中，我校有300多人次在區(qū)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。 （2006年6月本文發(fā)表于《蘇州德育研究》） 第8頁 共8頁。近年來，諸如“小畫家”、“足球明星”、“小制作師”、“全能主編”、“網(wǎng)絡(luò)高手”等超千人。 ，實(shí)現(xiàn)巔峰體驗(yàn) 人的發(fā)展需要一定的載體和平臺(tái)。 ，培育誠信人才 每年清明，我們“緬懷先烈，繼承傳統(tǒng)”的活動(dòng)豐富多樣。 拓寬結(jié)合點(diǎn)。每位幫教老師認(rèn)真做好幫教活動(dòng)記載和分析追蹤工作，肯定其進(jìn)步，放大其優(yōu)點(diǎn)，讓后進(jìn)生橫向找榜樣，縱向求發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)幫助，強(qiáng)化教育。 選準(zhǔn)切入點(diǎn)。主題活動(dòng)“青春花季，請(qǐng)走好”獲XX市中學(xué)心理教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)、“偶像的年代”獲區(qū)主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。我校軍訓(xùn)活動(dòng)每每獲獎(jiǎng)，《蘇州日?qǐng)?bào)》、《蘇州德育研究》都作了介紹和推廣。首先，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)，使《中小學(xué)生守
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