工作總結(jié)王麗娟成品(文件)
【正文】 結(jié)，反思自己的授課過程。王老師先后多次與其開誠布公的交談，逐漸幫助她擺脫了自己心里的魔咒，并利用業(yè)務時間幫助她補習數(shù)學、英語、物理等各科目功課。 四、博愛善良的心地，幫助學生解決生活困難 王老師班里有不少自來牧區(qū)的寄宿生。2011年秋天，王老師經(jīng)過深思熟慮將一張餐補卡發(fā)放給兩個家庭條件基本相同且相對較好的學生共同使用，解決了一張餐卡兩個學生的矛盾。 五、改革進取的意識，推動教學改革的動力 走上講臺四年的時間，王麗娟老師從牙牙學語的孩童，逐步成長為教學骨干，除了繼續(xù)學習，她對于教學有了自己的思考，深深的意識到教學改革是大勢所趨，不可逆轉(zhuǎn)。課堂上，逐步增加了與學生的互動，設臵了趣味活動讓學生參與到教學中來。結(jié)果，可想而知。 XX縣區(qū)第二中學 2014年3月11日7 第8頁 共8頁。 王老師的努力在2013年中考時迎來豐收，九年級四班的成績在兄弟班級中名列前茅。2012年母親節(jié)前的一次班會上，王老師向?qū)W生們問到，哪位同學知道自己父母的生日，結(jié)果寥寥無幾。學校教育不是為了分數(shù)，而是為了傳授學生將來走上社會工作、生活所必須的知識。王老師擔任班主任第二年開始，秘密資助一名家庭極其困難的學生，直至這個學生初中畢業(yè)，甚至在籌錢購房的拮據(jù)日子里也未曾間斷。每當新學期開學之時，王老師一項重要工作便是為學生申請、發(fā)放餐補。天道酬勤，王老師的努力也取得了豐碩的成果，在歷次的學業(yè)水平測試中，王老師帶的四班總是名列前茅，數(shù)學成績更是兄弟班級中的佼佼者。對于學習成績好的學生，鼓勵其百尺竿頭更進一步，對于后進生一方面勸誡其積極進取，一方面給予“開小灶”，幫助多名學生跟上教學進度。她堅持博采眾長，精心備好每一堂課，充分利用40分鐘時間將每一節(jié)課的知識點講全、講透。從此，八年級四班多了一項禁令，所有學生不得在背后議論這個脆
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