大隊輔導員工作匯報(文件)
【正文】 范，但在細節(jié)上出現(xiàn)了問題。（出示系紅領巾口訣：左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。同樣一個活動，有的人就能夠讓每一個參與活動的人獲得感動，這就需要策劃活動的我們用心思考，善于捕捉教育契機，在工作中不斷進行創(chuàng)新。于是想到了在國培班學習的新疆XX市第四十一小學的大隊輔導員吳宇祥老師，通過在課堂上現(xiàn)場視頻交流，豐富了學生的知識，開闊了視野，通過這次經歷，在想，為何不抓住此次機會與他們學校建立友好學校呢。要特別注意處理好以下各種關系：⑴與教育行政部門的關系。⑸與中隊輔導員的關系。⒋學會隱忍和堅守。當看到一些同齡的老師走上了領導崗位時，當看到身邊有些輔導員因為升職無望時而轉崗時，心中也曾有過短暫動搖過。hellip。 七、取得榮譽。本篇文章來自資料管理下載。⑺與家長的關系。⑶與少先隊街道的關系。孩子們在交流中相互學習、相互提高，增進了解。但我們應該清醒的認識到，在開展少先隊工作中，我們不是完人，自身也有短板，如何彌補，一個方面是學習研究，另一方面就是尋找高人，發(fā)揮高人作用，讓高人參與到你的活動中來，達到最佳效果是我們的追求，這就是巧干。⒉實干、巧干加創(chuàng)新。 作為大隊輔導員和到場及佩戴紅領巾的老隊員也應該敬隊禮。專家們分別從《如何在少年兒童中開展理想信念教育》、《如何增強少先隊員的組織光榮感和歸屬感》、《少年兒童重要思想意識形成的心理規(guī)律》、《少先隊活動課程》、《少年兒童組織認同與思想意識教育》、《如何運用藝術、情感元素來影響少年兒童》、《運用新媒體開展少先隊工作》、《中國夢與當代少年兒童使命》等方面的專題講座。長期的工作和思考使得各位領導和專家既有豐富的少先隊工作理論知識，又有長期實踐經驗的收獲和提煉。九天里，為我們授課的領導有團中央少年部的徐鷺副部長，授課的專家教授有中國青少年研究中心副主任孫云曉教授、中央團校的徐莉教授、陸士楨教授、中央戲劇學院宋震教授、北京郵電大學的張闖教授，授課的少先隊工作專家有XX省名譽總輔導員王延風老師、XX省名譽總輔導員沈功玲老師、XX省總輔導員趙國強老師，XX省總輔導員邱孝感老師、XX省名譽總輔導員華耀國老師。掌握多種知識，文學、藝術、心理、安全常識等是非常必要的。對全體隊員進行社區(qū)少先隊活動的方法指導，及時與社區(qū)少工委溝通相關信息。協(xié)助社區(qū)少工委開發(fā)社區(qū)少先隊工作和活動的多種資源，整合并利用好少年宮（家、站、少年活動中心）、愛國主義教育基地、少先隊社會實踐基地等場所，以及家庭學校、熱線電話、知心信箱、心理咨詢室、qq群、法律援助中心等服務載體。協(xié)助社區(qū)少工委組織動員社區(qū)里的青年志愿者、青年崗位能手、五老、各界勞動模范、隊員家長等熱心人
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1