20xx蘇教版六年級語文——秦兵馬俑(文件)
【正文】 雙、享譽世界體會秦兵馬俑的珍貴歷史價值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感?！ ∷?、有感情朗讀課文?！ ?〕這一段主要寫了什么 〔2〕這一段和文章第一段是怎樣照應的 總結。 第四段：總結全文?！ ?〕2～10自然段講了兵馬俑的哪兩個方面 〔2〕按兩個方面給2～10自然段分為兩段，過渡段是劃上段還是劃下段 概括段意?！ ∷?、作業(yè) 朗讀課文?！ ≈笇в懈星槔首x4～10自然段，體會秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。一。一。一?！ ≡趯W生充分交流，發(fā)表意見后，指導有感情朗讀課文，自由穿插?！ ?〕從身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍最前列和神態(tài)自假設的描寫中，感受將軍俑久經沙場、肩負重任的特點。請同學們認真默讀課文，思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑它們有什么樣的鮮明個性用筆在文中畫出有關的詞句。 有感情朗讀第二自然段?！ ?〕從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大?！ ∪?、學習生字詞 讀帶有生字的詞語，正音。你看到了什么聽到了什么交流?！ ∵@
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