20xx蘇教版第九冊《清平樂村居》教案(文件)
【正文】 無賴，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！ ≡谒囆g結構上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動?！ ≡趯懢胺矫?，茅檐、小溪、青草，這本來是農村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。從作者對農村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農村和平寧靜的生活。 內容總結
〔1〕蘇教版第九冊?清平樂村居?教案
一、導入新課，了解背景
導語創(chuàng)設情境
同學們，三千多年前，我們勤勞智慧的先人就開始了詩歌創(chuàng)作，他們用曼妙的歌聲訴說著內心的快樂和憂傷
〔2〕〔出示〕
詞：文體名稱，詩歌的一種
〔3〕〔2〕相機理解文中生詞：
茅檐：茅屋
醉里：酒后微醉
吳音：吳地的方言
〔4〕翁媼：老年夫妻
鋤豆：在豆田里鋤草
〔5〕〔有農村來的孩子嗎〕
無賴：頑皮
12。從作者一生始終關心宋朝恢復大業(yè)來看，他向往這樣農村生活，因而會更加激起他抗擊金兵、收復中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把一片生機勃勃和平寧靜、樸素安閑的農村生活，真實地反映出來了。另外，溪上青青草、大兒鋤豆溪東，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬四句，連用了三個溪字，使得畫面的布局緊湊。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。三兒子不懂世事，只知任意地淘氣玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。媼，是對老年婦女的代稱。這就是無奇之中的奇妙之筆?！ ∩祥狀^兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。作者的此作正具有澹語清新、詩情畫意的特點。當然，通過一節(jié)課的學習，學生不可能掌握得非常到位，這有待于課后拓展閱讀的引導和穩(wěn)固。一?！场 ×⒆晕易鳂I(yè)設計 學完課文，小學生意猶未盡，這時鼓勵學生為自己設計一份課外作業(yè)，能有效地激發(fā)學生進一步學習的積極性。引導體味而不是強迫學生接受教者或是作者的意見。因為小兒頑
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