20xx幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《螃蟹》含反思(文件)
【正文】 反思： 螃蟹對(duì)于幼兒來說并不陌生，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好根底。在接下來的環(huán)節(jié)中，我沒有讓孩子用動(dòng)作答復(fù)大螃蟹走路的姿勢(shì)，也沒有出示大螃蟹實(shí) 6 物，讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。在教師示范畫時(shí)，沒有明確提出大鉗子要畫大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫時(shí)會(huì)將大鉗子畫得很小，導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。從幼兒的作品來看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫面效果不錯(cuò)，到達(dá)了預(yù)期的效果。 從幼兒的作品來看，大局部幼兒能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪 )，有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。但是對(duì)于不常見的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到 觀察其他事物中去。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。 (讓幼兒用這種方法作畫，這是整堂課的靚點(diǎn)，雖然孩子們站著畫，但孩子們樂在其中，畫得也很認(rèn)真，由于孩子們站的方位不同，整幅畫上畫出來的螃蟹方向也不同，同時(shí)也感受到了一種成功感。 提出
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1