20xx小學語文六年級教案——《長江之歌》教學設計(文件)
【正文】 朗讀時拖音等不良習慣?！ 。荷仙?、喉頭、口腔要放松，呼吸自然，克服靦腆心理，把注意力集中到課文上來?！ ”憩F(xiàn)長江特有的寬廣雄奇的地理態(tài)勢和磅礴有力的氣勢?！ ∥?、示范朗讀 ?。弧 ?、齊誦的表演朗誦?！膊煌耐討鶕?jù)內(nèi)容的需要，朗讀時，其音量也應變化〕?！ ≥^強的音量，并漸漸高昂有力?！ ⒎痔?、句號之后以及兩節(jié)之間的停頓?！ ＿@樣既可提高朗讀訓練的質(zhì)量，又可彌補教師自身的弱點。至于對課文內(nèi)容的分析應盡量精簡，水到渠成，畫龍點晴。在教學過程中，對于重點和難點，應設置訓練的階梯、必要的反復，以便于師生操作?！ ∵@樣，看似起點低，但嚴格要求可打下扎實的根底，養(yǎng)成良好的朗讀習慣，思想教育表達在潛移默化的熏陶感染之中。目的是訓練學生掌握朗讀的根本方法，養(yǎng)成良好的朗讀習慣，在
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