20xx五年級語文教案——《最后的輝煌》教學設計之1(文件)
【正文】 自己喜歡的方式讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事要求讀準字音，結(jié)合上下文或查字典理解生詞。 〔2〕課文寫了一件什么事，可先請一個小組匯報，其他小組補充?！ ?〕課文寫了諾貝爾兩件事?！ 矊W生匯報時，教師隨機點撥，引導其他小組補充?！ 矊W生采用讀句子、抓詞語、談理解的方法匯報交流，彼此相互補充，教師適時點撥?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?最后的輝煌?教學設計之1
一、素質(zhì)教育目標
〔一〕知識教學點
1．讀懂課文，弄清最后的輝煌指的是什么
〔2〕2．通過對課文內(nèi)容的理解，體會描寫諾貝爾的兩件事之間的聯(lián)系
〔3〕一是寫諾貝爾是偉大的創(chuàng)造家和舉世聞名的企業(yè)家，擁有巨額的財產(chǎn)
〔4〕二是寫諾貝爾臨終之際將所有財產(chǎn)
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