【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊，經(jīng)歷自主探索小數(shù)點(diǎn)位置向右移動的變化規(guī)律及應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行計算的過程。。，獲得用已有知識解決問題的成功體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。同學(xué)們，紐扣是生活中比較常見的物品，誰能給大家說說，你們都見過什么樣的紐扣？我們一起欣賞!猜一猜：這枚紐扣多少錢？一枚紐扣5分錢。10枚
2024-11-29 06:11
【摘要】1=33把圓平均分成8份把圓平均分成16份把圓平均分成32份3313884?假分?jǐn)?shù)都大于1()×121121一又二分之一一個整數(shù)和一個
2024-11-28 23:20
【摘要】？冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：初步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則。：學(xué)會除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法。：培養(yǎng)同學(xué)們遷移推理、抽象、概括能力。復(fù)習(xí)÷7=÷6=÷9=2÷4=口算：
2024-11-29 03:04
【摘要】第一篇：一粒種子的信念 一粒種子的信念 地球?qū)τ诿ＣＳ钪鎭碚f是微不足道的，而人類對于地球來說又像是茫茫大漠中的一粒細(xì)沙，但人類因信念而迸發(fā)出的智慧卻可以撼動整個宇宙。 伴隨著一陣響徹云霄的的啼哭...
2024-10-14 03:06
【摘要】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識陳惠琴6552833348813在下面圓圈里填上“＞”“＜”或“＝”。56445632185111725578221010911119＜＜＜＝＝＞＞＜
【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷認(rèn)識放大、縮小現(xiàn)象的過程，通過擺三角形等認(rèn)識圖形放大或縮小。2.理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3.對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間觀念。顯微鏡下的雪花在深圳就有一個世界之窗微縮景觀，它就是把一些名勝古跡、世
2024-11-29 06:05
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊1．經(jīng)歷自主探索、合作學(xué)習(xí)的過程，初步了解循環(huán)小數(shù)的意義及循環(huán)小數(shù)的讀寫方法。2．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析、理解概括能力和自主合作的能力。3.創(chuàng)設(shè)綜合的現(xiàn)實(shí)情境，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。紅綠燈的交替出現(xiàn)白天黑夜交替出現(xiàn)循環(huán)蜘蛛和蝸牛誰爬得快？7336
2024-11-11 07:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，初步建立1噸的觀念，知道1噸是1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡單化聚。力，能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問題。開運(yùn)動會嘍！通向森林體育場一噸究竟有多重呢？噸的認(rèn)識100千克×10=1000千克1000千克=1噸
2024-11-29 06:12
【摘要】七年級《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動手三角板的一邊AB壞了，我們要修補(bǔ)它！下面有四根木條：1、你選擇哪一條？2、你用什么方法比較的？ABadcb兩線特征圖例方法注意事項(xiàng)長度差距明顯長度差距不明顯abba目測測量疊合1、
2024-11-18 17:44
【摘要】冀教版五年級上冊1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。買4塊要多少錢？0.80.2++++=0.20.2（元）0.2
2024-11-11 01:55
【摘要】1.使學(xué)生理解數(shù)軸的三要素，會畫數(shù)軸；教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。3.2.能將已知有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上的已知點(diǎn)所表示的有理數(shù)，理解有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示；
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊1．掌握小數(shù)乘法的計算法則，掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足；2．正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力；3．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。按箭頭方向，說出各數(shù)擴(kuò)大多少倍？縮小多少倍？24
【摘要】問題情境CBDA如圖，一邊長為3m的正方形花壇，要在其中一條對角線AC上單獨(dú)種植某種花卉，相鄰兩棵樹之間相距m，問需要這種花卉多少棵？2析解：對角線AC的長為：m，所需棵樹為（÷+1）棵。那么到底如何進(jìn)行計算呢？18182一般地，
2024-11-18 17:43
【摘要】打開書本：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)上小節(jié)號。再讀讀課文：找一找課文中哪幾句話有里“挺一挺”這個詞語，用直線劃出來。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。種子聽了很高興，又把身子挺一挺。
2024-12-12 22:06
【摘要】圖形的平移教學(xué)內(nèi)容：教材4、5頁。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生利用已有的對平移的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，通過自主嘗試和交流，掌握綜合應(yīng)用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格紙上將簡單圖形平移到指定的位置。2、加強(qiáng)新舊知識之間的比較和溝通，使學(xué)生在已有基礎(chǔ)上有新的收獲。3、使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際主動參與探索、發(fā)現(xiàn)，并在學(xué)習(xí)過程中深入感受平移在生活中的應(yīng)用，獲得
2024-12-09 08:46
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