【正文】 組內(nèi)教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。 加強業(yè)務(wù)學習力度。 注重青年教師培養(yǎng)。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息， 加強教師的培訓。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。 開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績。 在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。一年來 ，我們共同合作、共同探索、共同成長。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法 的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。 教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，并提高了理論學習的針對性與實效性。 我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。 四、主題研究 針對目前課堂教學中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學習的真正作用，還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善，在進行小組合作學習的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。通過理論學習、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學效果。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。 我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、 教研活動情況 制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。通過開展教研培訓，注重解決教師在當前課堂教 學改革中的困惑，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。小組合作學 xxx 入數(shù)學課堂，學生成為學習的主體，學生的學習積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學生主要的學習方式之一。 。 我們教研組全體教師經(jīng)常 利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。為發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進行了研究。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學經(jīng)驗，解決教學中存在的問題。 通過學習新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。 課堂模式百花齊放。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍。下面將本我們組的工作總結(jié)如下： 一、組風建設(shè)： 我們數(shù)學教研組每 位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學建成質(zhì)量一流的中學作出應(yīng)有的貢獻。 通過研究，我們的數(shù)學課堂發(fā)生了可喜的變化。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。 結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，提高了 教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學教研之風。我組提倡以學生為主、教師為輔的教育教學模式，主張教師探索創(chuàng)新適合學生的全新教育模式。 二、集體備課： 為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā) 揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求： 教學目標應(yīng)有。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。遇到教學中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。 綜合組教研工作總結(jié)篇二本數(shù)學教研組的工作，在學校的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。 四、今后工作的努力方向 進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。 高效課堂教學模式的學習、探討并運用于教學之中。 二、常規(guī)教學方面： 認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。通過各種培訓，以促進我們教學工作的改進和效率的提高，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。本學期教研組活動每周 1 次。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一 學期工作加以梳理，以期來年做得更好。 四、今后工作的努力方向 要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在學校舉行的兩次常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫，即教學內(nèi)容，教學內(nèi)容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。 加強理論學習，不斷更新教學觀念 學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。 2024 年 1 月 12 日 第四篇：小學綜合組教研工作總結(jié) 小學綜合組教研工作總結(jié) 黃秀英 充實而快樂的教育教學工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合