讀《“新基礎教育”數(shù)學教學改革指導綱要》有感(文件)
【正文】 合作精神”；缺乏持之以恒的頑強意志等。 認識到了問題，那應該怎樣轉(zhuǎn)變呢。 該書對于班主任非常有實用價值的一點還體現(xiàn)在它對義務教育階段一到九年級的學生發(fā)展特點及成長需要與教育系列活動作了非常細致的闡述，使我們每一年級的班主任能夠快速熟悉學生特點，開展各種活動，進行教育工作。 總之，我讀了這本書，受益匪淺，我會把它的理論轉(zhuǎn)化我的行動指南，嘗試去實踐它的策略、方法，主動探索，自覺研究，我相信，在它的指導下，我的班主任工作一定會做得更加出色。聯(lián)系我們班的實際，在上學期期末時，班級里出現(xiàn)一部分
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