班主任階段性工作總結(jié)(文件)
【正文】 教育。通過培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率。 ，成效較低，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力，這樣就有事半功倍的成效。 ，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。我班班會課基本由學(xué)生主導(dǎo)，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表揚(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。現(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點(diǎn)非常值
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