杜郎口中學的學習心得體會(文件)
【正文】 么多的黑板讓學生的學習情況完全地展示出來，如果學生不學習，就沒有內(nèi)容在自己的黑板上寫。教師備課時每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學生如何參與進來。大部分學生不是坐在座位上上課，而是下位圍著黑板或圍著發(fā)言、講解、表演的學生，站著的，跑到前面蹲著的。學校是他們的樂園，課堂是他們的舞臺，他們在享受學習，享受友誼，享受成長，享受快樂。 第5頁 共5頁。他們給了學生極大的自主學習的時間和空間，真正讓學生成為學習的主人，這也正是我們要學習的關(guān)鍵所在。學生討論非常熱烈，有時是小組內(nèi)討論，有時是全班同學都參與；發(fā)言者很隨便，不用舉手，不用請示，站起來就說，有時幾個人爭著發(fā)言，誰的嗓門大，誰就算爭取到了發(fā)言權(quán)；老師站在同學中間，參與討論，必要時進行提示，有時有強調(diào)性語言；又不時地提個問題，引來新一輪的熱烈討論。班內(nèi)的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起，互相幫助，互相促進，共同進步。 六、課堂精彩展示 課堂要活起來，關(guān)鍵是充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性。第二次板演一般是學
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1