【正文】 ‘ 如果沒有用戶登錄 ,則 Session(“ USER_NAME” )是空的 ,此時需要提供登錄功能 : if Session(USER_NAME)= then % tr td width=152 height=20 bgcolor=99CCFF 登錄 /td /tr form name=FormLogin method=post action=LogIn/ onSubmit=javaScript: return validate()。USER_NAME br 歡迎你使用本選課系統(tǒng) elseif request(Act)=changePsw then % form name=FormChangePwd method=post action= LogIn/ onSubmit=javaScript: return ChkChangePwd()。 var FIRST_TIME = 。 return false。 var CheckPwd=。 return false。Y39。139。但是在結構和實現(xiàn)上都比排課子系統(tǒng)簡單些。 1． SelectCourse． asp。 charset=gb2312 link href=../include/ rel=stylesheet type=text/css title/title /head body div align=center !include file=../include/ % call insureID() if Session(USER_TYPE)Student then 你不是學生，無權選課 ! end if % table border=0 cellpadding=0 cellspacing=0 width=750 height=351 tr height=80 td valign=top colspan=3 iframe name=I1 width=750 height=80 src= scrolling=auto frameborder=0 瀏覽器不支持嵌入式框架，或被配置為不顯示嵌入式框架。 /iframe /td /tr /table /div !include file=../include/ /body /html 這個頁面應注意如何保持各個對象的位置和大小協(xié)調，使之成為一個整體。and Session(USER_TYPE)Admin end if sql=select STUDENT_NAME from StudentInfo where STUDENT_ID=39。 call openDB() sql,conn,1,1 if then call trigErr() end if % table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 height=50 tr td width=40% align=centerstrongfont color=0000FF%=rs(STUDENT_NAME)%同學你好，歡迎你進入選課系統(tǒng)！/font/strong/td %call closeDB()% td width=15% align=centerstronga href= target=_top 【刷新顯示】 /a/strong/td td width=15% align=centerstronga href=../?Act=changePsw target=_parent 【修改密碼】 /a/strong/td td width=15% align=centerstronga href=../LogIn/?Act=logout target=_parent 【退出系統(tǒng)】 /a/strong/td td width=15% align=centerstronga href=../ target=_parent 【返回首頁】 /a/strong/td /tr /table /body /html 可以看到 ,在這個小小的嵌入頁面當中也需要查詢 —— 查詢學生的姓名。 charset=gb2312 link href=../include/ rel=stylesheet type=text/css /head body leftmargin=0 topmargin=0 bgcolor=F5F5F5 % call insureID() if Session(USER_TYPE)Student and Session(USER_TYPE)Admin then end if sql=select ARRANGE_ID,COURSE_ID,COURSE_NAME,TEACHER_NAME from VIEW_Select where STUDENT_ID=39。 39。Session(USER_NAME)amp。 列出學生 所選的課程的情況，同時提供“退課”操作。Session(USER_NAME)amp。 2． ：給出學生的基本信息 ,同時提相關的鏈接 ,方便操作 .代碼如下 : !include file=../include/ html head title%=WebName%/title meta equiv=ContentType content=text/html。 /iframe /td td width=1 bgcolor=c0c0c0/td td valign=top width=500 iframe name=I3 width=500 height=280 src= scrolling=auto frameborder=0 瀏覽器不支持嵌入式框架，或被配置為不顯示嵌入式框架。界面如圖 62所示。下面羅列出該子系統(tǒng)的全部組成頁面： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 下面來逐一地介紹這些頁面的代碼。scrollbars=yes,resizable=no,width=420,height=35039。ArrangeCourse/CourseSelectNotice/?NOTICE_ID=%=rs(NOTICE_ID)%39。 return false。 return false。 return false。 return false。 var PASSWORD = 。USER_TYPEamp。 現(xiàn)在來看看模塊 2 登錄輸入窗口和模塊 4 通知欄的代碼。 % (LogIn/) % br !— 模塊 3：友情鏈接。 圖 61 系統(tǒng)的首頁 從圖 61 中可以看到，除了一般的頭（包括鏈接）和腳以及“友情鏈接”（為了美化頁面），主頁上還提供了查看通知和登錄這兩個模塊。由于是按結構來組織文件，所以存儲位置本身就反映了其各自所屬的功能模塊。 StudentCourseSettlement 系統(tǒng)只有三個子系統(tǒng)，即登錄控制、排課和選課。但是最終系 統(tǒng)依然要依靠編碼來實現(xiàn)?！睆娭茢?shù)據完整性可確保數(shù)據庫中的數(shù)據質量。查詢優(yōu)化器也使用約束定義生成高性能的查詢執(zhí)行計劃。 在數(shù)據庫管理系統(tǒng)中，保證數(shù)據庫中的數(shù)據完整性是非常重要的。 (3)簡化了用戶的操作。當數(shù)據庫重新構造時，數(shù)據庫整體的邏輯結構將發(fā)生變化。 表 516 完整選課信息的視圖 VIEW_Select 字段 源表 說明 ARRANGE_ID Arrange 排課號 COURSE_ID CourseSettinglnfo 課程編號 COURSEJNAME CourseInfo 課程名稱 TEACHER_ID CourseSettingInfo 教師編號 TEACHERJNAME Teacherlnfo 教師名稱 ORIENT_DEPT_ID CourseSettingInfo 面向專業(yè)編號 STUDENY_ID Select 學生學號 STUDENT_NAME StudentInfo 學生姓名 視圖從表中將用到的一組記錄提取出來組成一個虛擬表，而不管數(shù)據源中的其他信息，它可以改變這些記錄的值，并把更新結果送回到源表中。 在具體查詢過程中，如果全部直接從物理表查詢，則要建立多重的聯(lián)合 (內聯(lián) )查詢，這樣用起來很不方便，也容易出錯；同時要從 IIS 發(fā)送更多的查詢語句到 SQL 服務器，影響效率。在設計過程中應盡量避免冗余，并且在各相關的表之間建立約束，以從數(shù)據庫本身來避免數(shù)據沖突，保持數(shù)據的完整性和合理性。 21 按教師代號查詢選課名單 用例名稱： 按教師代號查詢選課名單 參與者： 學生，教師，排課者 描述： 學生、教師和排課者可以按教師代號查詢選課名單。多于 1 個的結果以列表的方式列出，點擊其中一個查看詳細內容。該信息被提交到服務器，服務器返回該刪除該選課后學生選課列表為彈出式窗口，該窗口顯示該學生退課后的學生課表。選課表的內容包括排課表的全部內容，另外每一位老師所教的每一門課程還包括已選人數(shù)，還能選的人數(shù)。學生只能在此設定的時間段內才能選課。 12 查詢教師課表 用例名稱： 查詢教師課表 參與者： 排課者、教師 描述： 排課者、教師可以查詢教師課表。 10 發(fā)布有關排課消息 用例名稱： 發(fā)布有關排課消息 參與者： 排課者 描述： 排課者可以發(fā)布關于排課的消息以提示教師關于排課的各種信息 。 7 備份排課結果 用例名稱： 備份排課結果 參與者： 排課者 描述： 排課者可以備份（中間）排課結果。排課完成以后，通過發(fā)布的排課結果對所有教師可見，可以接受查詢；同時通過發(fā)布的排課結果對選課 系統(tǒng)可見。 通過查詢教室使用情況欄排課者可以拖曳教室到正在排的課表。 3 排課 用例名稱： 排課 參與者： 排課者 描述： 排課者按年級排課。 2 查詢院系課程設 置 用例名稱： 查詢院系課程設置 參與者： 排課者 描述： 在排課過程當中，排課者可以查詢院系課程設置?，F(xiàn)在把這個文檔羅列出來，以加以說明。這兩個過程的邏 輯都比較復雜，因此下面羅列出這兩個過程的活動圖，如圖 46和圖 47所示。 進行用例建模 整個系統(tǒng)分為登錄子系統(tǒng)、排課子系統(tǒng)和選課子系統(tǒng)。 硬、軟件 配 置 CPU PIII 800 RAM 64MB 硬盤 3G 監(jiān)視器 Windows 系統(tǒng)支持的監(jiān)視器，可顯示 16 位 打印機 Windows98,Windows 2020,Windows NT Sever/WORKSTATION 支持的各類打印機 操作系統(tǒng) 中文 Windows98,windows2020,Windows NT Server/Workstation 網絡協(xié)議 TCP/IP 網絡系統(tǒng) Windows 2020 Server 運營可行性 目前學生所有人員都有操作電腦的能力，通過提供一定的培訓，都能夠熟練操作。系統(tǒng)的收益主要通過新系統(tǒng)提高工作效率，指導經營策略來實現(xiàn)，還有其他難以計算的指標，比如： ● 降低的成本及其他費用。 可行性分析 可行性分析就對項目開發(fā)的可能性和必要性進行分析 .避免盲目投資 .主要是必要性分析和效益分析 ,以決定是否建立學生選課系統(tǒng)。 新系統(tǒng)描述 教師任課管理信息系統(tǒng)和計算機排課子系統(tǒng)的關鍵技術是形成采用框架式可維護的排課策略庫。很多大學生都有這樣的體驗：同樣專業(yè)的學生在 4年中，教學計劃一樣，課程設置一樣，所完成的課時數(shù)也一樣。 當然，在實際的應用中往往不可能對系統(tǒng)分析和設計過細。但是如果分析得越仔細，則在編碼的時候越容易。所以，在一開始的時候完全分析所有的要素是不太實際的。在面向對象的程序設計中，整個系統(tǒng)都是由類及其實例 (對象 )通過相互之 問發(fā)送消息以及各自的消息處理函數(shù)來實現(xiàn)的。 時序圖是從系統(tǒng)實現(xiàn)的角度來描述每一個用例。 圖 21 簡單的用例圖 圖中的人形代表活動參與者，橢圓代表用例，箭頭代表關系，即操作。在上述這些圖中，最重要和使用最多的 3 種圖是：用例 [](User CaseDiagram)、時序圖 (Secquence Diagram)和類圖 (Class Diagram)。 UML 是完全面向對象的，是圖形化的，它為系統(tǒng)開發(fā)的不同參與者 (包括客戶