【摘要】學習目標?進一步體會相同數(shù)連加算式與乘法算式之間的關系。?體會同一個乘法算式在不同的情境中表示的意義是不同的。連一連6+3每籃有3個，共6籃第一關：小組合作完成連一連連一連6+3仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些相同與不同？每籃有3個，共6籃每盤6個，有
2024-11-29 00:12
【摘要】銳角和鈍角預習提綱1、仔細觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息，并能提出哪些數(shù)學問題？2、你知道和分別是什么角嗎？3、什么是銳角？什么是鈍角？比直角大--比直角小--圖片上還能找到這兩種角嗎？銳角鈍角比直角大--比直角小-
2024-11-29 01:22
【摘要】把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。端點端點線段認識線段1、線段是直的。。線段的兩個特點：1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中的線段1?下面哪些是線段？是線段的在（）里畫“√”。（）
2024-12-05 01:50
【摘要】蘇教版數(shù)學二年級(上冊)哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？哪一張照片是在學校外面拍攝的？哪一張照片是在學校里面拍攝的？下面這些照片分別是誰拍的？※為你拍一張正面的照片。※為你拍一張左側(cè)面的照片。
2024-12-05 01:53
【摘要】觀察物體（一）觀察物體（2）一、復習引入長方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關立體圖形的知識。二、探究新知（一）觀察立體圖形下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？小英小剛小強（一）觀察立體圖形的每一個面都是。二、探究新知（
2024-11-29 09:32
【摘要】給小熊分筍子6個小朋友做，每輛車坐2人，要坐（）輛。3個2人是6人，要坐3輛車。用圓片分一分，每堆2個，分成了3堆。可以用除法計算。6÷2=3除號6÷2讀作“6除以2”。把10個蘋果平均分給2個人，每個人可以分得（）個。
【摘要】24+33=205÷5=71×9=49–24=先標出運算順序，再計算90×11-900585÷9+15①②①②先標出運算順序，再計算52+12×4110-117÷9①
2024-11-29 00:24
【摘要】100以內(nèi)連加連減yxy,說說你是按怎樣的順序算的。10+10+10=6+4+5=60-20-30=16-8-4=3015104：34＋58
【摘要】列式計算：34＋5854－26三人一共折了多少只？19＋27＋26＝19＋27646＋267272（只）簡便寫法：19＋2746＋2772
【摘要】5+1=8-2=3+5=6+2=6-3=8+2=61083685+1+2=8-2-3=366一.檢查預習.質(zhì)疑導學4+2+1=67二.合作探究，解決問題88
【摘要】蘇教版數(shù)學第三冊口訣求商（一）
2024-11-29 00:18
【摘要】你還能提出哪些數(shù)學問題?4×6=24(人)幾個相同的數(shù)相加,用乘法表示更簡便。有多少人坐小飛機?有多少人坐小船?有多少人坐火車?有多少人坐在椅子上?2+2+2+2=8(人)3+3+3=9(人)4+4+4+4+4+4=24(人)3+3=6(人)2+2+2+2+=84個2
2024-11-29 00:03
【摘要】北師大版數(shù)學二年級（上冊）數(shù)學好玩班級舊物市場64角=（）元（）角50分=（）角5元6角=（）角60角=（）元5元=（）角30角=（）元2元=（）角
2024-11-29 13:30
【摘要】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。你還能用哪些方法說明課桌有多長？測量之前要有統(tǒng)一的標準，要用統(tǒng)一的測量工具：尺子。認識直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0厘米1234567891011
2024-11-29 13:31
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過觀察、操作活動，使大家了解平均分的概念，能將具體事物平均分。：通過具體操作平均分，激發(fā)大家學習的興趣，培養(yǎng)大家的合作意識與實踐能力。：通過教學向大家滲透樸素的人人平等思想。每份分得同樣多,叫做平均分。找一找，那組是平均分？12?8÷2=48個桃平
2024-12-12 21:05
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