參加北師大校長研修班培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 寸有所長、木有所短。 一個學(xué)校的工作取得了一定的成績是全體教師共同努力的結(jié)果。 三、校長在管理上應(yīng)重點(diǎn)解決好的幾個問題 當(dāng)前的校長絕大多數(shù)都是忙于事務(wù)，整個呈現(xiàn)出楚江亭教授所說的“忙、茫、盲”的校長，最終就是“泛、煩、凡”?！傲耸痹瓌t就是校長想到或提出的一般只是六成要求；中層干部要有創(chuàng)造，做到八成；工作層面上要做到十成，實(shí)現(xiàn)工作效能的最大化。因此我們要抓兩頭帶中間。李永瑞在講述有關(guān)方面認(rèn)為，關(guān)鍵應(yīng)該獎勵“防洪者”。學(xué)校需要什么就評價(jià)什么，給機(jī)會——通報(bào)、處理 團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任、尊重、欣賞是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂。 第5頁 共5頁。豬八戒也對孫悟空進(jìn)行詆毀。一個教師把班級管理得僅僅有條，沒有出現(xiàn)任何問題，教學(xué)質(zhì)量又高，這樣的“防洪人”就應(yīng)該重獎；而那些在班級管理中出了問題或者教學(xué)質(zhì)量出了問題，能夠想法補(bǔ)救的“抗洪人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“防洪人”，當(dāng)然這類人也比什么也不做的人優(yōu)秀得多。人災(zāi)的治理首先還是要采取小事講風(fēng)格、大事講原則的辦法，曉之以理、動之以情
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