【摘要】發(fā)現(xiàn):經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn):以前就有,只是被看到或找到。發(fā)明:從無(wú)到有。胚禍患臂賦淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐
2024-11-29 14:01
【摘要】雞毛信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的一種郵件,在信上插雞毛,就相當(dāng)于現(xiàn)在的“快件”,讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性,必須送達(dá)并讓收件方開收條,雞毛的多少表示時(shí)間的緊迫和重要的程度。課文按什么順序?qū)?講了一件什么事?1、再讀課文,從哪些地方可以看出海娃是個(gè)小英雄?
2024-11-29 13:58
【摘要】人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五組學(xué)習(xí)目標(biāo)?默讀要提高速度,一是要看得快、從一眼看一個(gè)字一個(gè)詞,變?yōu)橐谎劭匆痪浠蛘邘拙?;二是要想得快,腦子跟著眼睛的掃視迅速思考,弄清楚看到的文字說的是什么。?如默讀《景陽(yáng)岡》第一段,只看幾秒鐘就把書合起來(lái),你能說說這一自然段告訴我們什么嗎?我們可以試著用這樣的方法提高默讀的速度?!?/span>
【摘要】語(yǔ)文樂園四——習(xí)作《張瀟灑》故事續(xù)寫張瀟灑是個(gè)什么樣的人??自信?天真活潑?敢想敢做想象時(shí)應(yīng)注意的問題:?合乎情理、以實(shí)際生活為基礎(chǔ)蒲公英像小降落傘柳樹像苗條的姑娘氈房像蘑菇青海湖的湖面像大明鏡如夢(mèng)令
【摘要】茅以升立志造橋語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)目標(biāo)12個(gè)生字,掌握多音字“為”。會(huì)寫“倒”“白”等字,積累“立志”等詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,了解茅以升是怎樣立志造橋,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力實(shí)踐,勇于探索的。,并為之付出行動(dòng),努力實(shí)踐。認(rèn)一認(rèn)
2024-11-29 13:53
【摘要】蔡倫造紙語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教學(xué)目標(biāo)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。并重點(diǎn)區(qū)分“紙”與“低”的字形,正確區(qū)分兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水。、流利、有感情地朗讀課文,同時(shí)培養(yǎng)傾聽和評(píng)價(jià)朗讀的能力。,了解我國(guó)古代四大發(fā)明,并為之感到驕傲和自豪。認(rèn)一認(rèn)術(shù)紙決
2024-11-12 02:59
【摘要】自讀要求,不丟字,不加字,不錯(cuò)字,不換字。,借助拼音多讀幾遍。學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽認(rèn)真聽,聽清字的讀音,句子的停頓。課文錄音自讀指名讀認(rèn)真讀課文難讀詞語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)寒潮海南島棉襖微笑涼帽雪糕希望
2024-11-29 13:54
【摘要】唐胡令能胡令能:唐代詩(shī)人,他家境貧困,年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生。他為人聰明,勤奮好學(xué)。他善于吟詩(shī),但不愿涉及官場(chǎng),后在家鄉(xiāng)隱居。其詩(shī)生活氣息濃郁,自然真切。【背景介紹】唐胡令能小兒垂釣péngtóuzhìzǐxuéchuíl
2024-11-29 14:18
【摘要】安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵詹天佑北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵學(xué)習(xí)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。;京張鐵路修筑的過程及歷史意義。懷。安徽省六安市長(zhǎng)安小學(xué)紀(jì)開兵詹天佑(1861—1919),字達(dá)朝,號(hào)眷誠(chéng)
2024-11-29 14:16
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元萬(wàn)里長(zhǎng)城是公元前7世紀(jì)開始修建的。當(dāng)時(shí),中國(guó)北方諸侯割據(jù),他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲,在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時(shí),燕、趙、秦三個(gè)諸侯國(guó)的北方,又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰,為了防御匈奴的騷擾,三國(guó)各自都在他們的弱方修筑了長(zhǎng)城。到了公元前3世
【摘要】唯一的聽眾自由朗讀課文,找出易讀錯(cuò)的字詞?1.易混易錯(cuò)字?白癡、沮喪、絕妙、懊惱?神圣、躡手躡腳、潛滋暗長(zhǎng)?鋸(電鋸)躡(躡手躡腳)?踞(盤踞)鑷(鑷子)?框(木框)授(教授)?眶(眼眶)受(接受)
2024-11-29 14:04
【摘要】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè);,勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神;,節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊思考:南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中,可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難,戰(zhàn)士干活不穿軍裝,
2024-11-14 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系,重點(diǎn)解讀“牧羊”部分,體會(huì)語(yǔ)言,感受人物的形象。,將故事講給別人聽。整體感知、思考問題,做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇
【摘要】西師版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元嘴巴尖而長(zhǎng)的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?(1)鷸和蚌為會(huì)么爭(zhēng)斗?怎樣爭(zhēng)斗的?結(jié)果怎么樣??(2)導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰(shuí)的錯(cuò)?誰(shuí)勝利了?誰(shuí)受益了??(3)這則寓言是想告訴我們什么道理?一只鷸鳥走到河蚌身邊,看見河蚌那鮮嫩的肉,禁不住口
【摘要】朱熹朱熹?南宋?哲學(xué)家、教育家?《朱子大全》、《童蒙須知》在注釋①中圈畫以上信息。朱熹(1130-1200),字元晦,號(hào)晦翁、晦庵,云谷老人、滄州遁叟等。婺源(今江西婺源)人,后居福建建陽(yáng)。十九歲進(jìn)士及第,仕至寶文閣待制。他是南宋著名理學(xué)家,世稱“朱子”。其秉性剛直,著述
2024-11-29 14:03