【正文】 黨員、師生明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設的需要，也是不斷提高我園教育教學質(zhì)量的需要。要利用多種形式，打造真正適合我園發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。 第二階段。發(fā)展與完善品牌。 篇五。嚴格按照黨章規(guī)定，在總結(jié)學校黨建工作成功經(jīng)驗的基礎上，積極推進學校黨建品牌的創(chuàng)建工作。切實把握新形勢下黨建脈搏，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、校本特色。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，強化了組織意識、紀律觀念，使廣大黨員能更加自覺地用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，基本達到了提高黨員素質(zhì)、服務廣大師生、促進各項工作的目標要求，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。與總支的日?；顒泳o密結(jié)合。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。 （三）品牌內(nèi)涵 讓黨員們在實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的同時，成為構(gòu)筑學生成才地基、圓夢美好人生的引路者。黨總支在對本單位黨建工作已有好的做法進行認真盤點的基礎上，在自我評價、仔細遴選、總支委討論的基礎上，提煉出本單位有一定特色、具備發(fā)展前景和培植潛質(zhì)的黨建工作項目，進行包裝培育。采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來。領導小組由總支委委員、各黨支部書記組成，總支正副書記任正副組長，宣傳委員任工作組組長，紀委委員任聯(lián)絡員。認真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學校現(xiàn)有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新內(nèi)容、新載體、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在活動形式、載體、內(nèi)容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優(yōu)，捕捉亮點，形成特色。 總結(jié)階段（20xx年46月）。通過品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮帶頭模范作用。黨建品牌建設，初始效應體現(xiàn)在黨員教工這一群體，但它產(chǎn)生的后續(xù)影響必然是廣泛的，它會在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校的內(nèi)涵發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發(fā)點與最終目的。具體實施方案如下： 一、指導思想 以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞項目攻堅年建設，以促進工作、推動發(fā)展為落腳點，以開拓創(chuàng)新、服務大局為基本原則，把項目制管理和創(chuàng)建黨建品牌作為新時期提升黨建科學化水平的有效載體，著力推進黨的基層組織建設，打造工作精品，展示良好形象。以三學三爭為主要內(nèi)容，即：學理論、學管理、學技術。 （二）宣傳發(fā)動階段（4月） 按照確定的黨建品牌，召開主席（會長）擴大會、執(zhí)委會作動員部署，明確目的意義、工作任務和標準要求，充分調(diào)動會員企業(yè)參與的積極性和主動性，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。深入了解會員企業(yè)組織建設、黨員結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，全面掌握非公企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級中面臨的困難，搭建平臺，建立機制，開展以學理論、學管理、學技術。 四、工作要求 （一）提高認識，落實責任。 （二）分類指導，注重實效。 第29頁 共29頁。 （三）統(tǒng)籌安排，搞好結(jié)合。創(chuàng)建黨建品牌工作是加強基層黨組織建設的一項重要措施，是黨的組織建設的基礎性工作。著力抓好示范企業(yè)創(chuàng)建活動，以示范帶動整體，推星樹典，激發(fā)活力，切實發(fā)揮品牌的示范、引導、激勵效應，使創(chuàng)建黨建品牌活動成為服務基層建設、助推企業(yè)發(fā)展的民心工程。建立非公企業(yè)黨建信息上報工作制度，及時向區(qū)委組織部、區(qū)直機關工委匯報品牌創(chuàng)建工作開展情況。 三、方法步驟 （一）品牌認定階段（2月3月） 按照區(qū)委組織部和區(qū)直機關工委的要求，開展黨建品牌創(chuàng)建大討論，集思廣益，科學制定創(chuàng)建實施方案，把黨建品牌的定位過程變成宣傳發(fā)動和增強黨員干部服務意識的過程。 二、品牌內(nèi)涵 緊緊圍繞規(guī)范、精細、透明、高效的要求，樹立黨建和生產(chǎn)經(jīng)營一盤棋新理念，繼續(xù)深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在非公企業(yè)中大興學習之風，大興爭先之風。三學三爭rsquo。品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。組織黨員、廣大師生對學校三引、三有黨建品牌建設進行評議，同時對過程性資料進行梳理、分類、匯總，及時做好臺帳資料的收集工作，并于4月30日前上報局黨委，接受局品牌項目創(chuàng)建評審小組的驗收。利用各種機會，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性。有亮點才有活力，有特色才有發(fā)展。領導小組分工合作，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，保證和促進創(chuàng)建工作的順利進行。 具體實施階段（20xx年9月20xx年4月） ①加強領導，組織落實。制定品牌創(chuàng)建實施方案，填寫《XX縣區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織品牌項目創(chuàng)建申報表》，8月底前上報教育局黨委辦，切實做好品牌申報工作。在踐行黨員宗旨中，成為務實、清廉、甘為人梯的志愿者。 五、創(chuàng)建品牌名稱、主題及內(nèi)涵 （一）品牌名稱 三引、三有黨建品牌 三引：育人引路、教改引領、活動引力。與學校四年發(fā)展規(guī)劃的實施推進和學校的中心工作緊密結(jié)合形成主題突出、上下聯(lián)動、富有實效的黨員教育體系。 四、創(chuàng)建目標 以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成果。緊密結(jié)合學校黨建工作的實際，求真務實，遵循規(guī)律，講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創(chuàng)建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。緊緊圍繞教育教學中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。 一、指導思想 堅持黨的十八精神為指導，以學校黨建特色化建設為主線，緊緊圍繞立德樹人這一中心，突出學校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展，服務教師專業(yè)成長、促進教育科學發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學校黨組織建設科學化水平，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。著眼于長遠，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入。 部署動員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內(nèi)涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。準備階段。 創(chuàng)新服務，彰顯品牌個性 在創(chuàng)建黨建品牌過程中要發(fā)揮自身個性，個性就是特色，特色就是生命。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為組織信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范。以開展優(yōu)質(zhì)服務和愛孩子賽媽媽以老帶新、手拉手結(jié)對等活動為載體，全面提高服務質(zhì)量。不斷探索辦園有特色、班級有特點、孩子有特長的辦園之路。