《神奇校車之火山之旅》讀后感(文件)
【正文】 綠藻 這遍文章讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想。當(dāng)弗瑞絲小姐宣布這次的校外教學(xué)要去自來水廠時(shí)，誰也沒有料到，這趟“水的旅行”，竟然會(huì)那么驚驗(yàn)刺激。水是人類的生命之源，人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代，卻一天也沒有生活在無水的世界；水的珍貴，也在于人類不可一日無水，我們的身體大約2/3是由水組成的。所以我們更要節(jié)約用水，保護(hù)水源，節(jié)約用水從我們每個(gè)人做起。對(duì)神奇校車來說，卻是擴(kuò)大想像的第一步。這本書很好看。后來我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了一些字，我就自己把這套書讀了一遍。比如走進(jìn)地球的內(nèi)部了解它的結(jié)構(gòu)。當(dāng)我們睡覺時(shí)，大腦還在工作等等。那是因?yàn)檫@本書有許許多多的漫畫和插圖，配合文字，讓兒童有興趣去閱讀這本書，不是不覺之中就學(xué)到了知識(shí)。從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們賴以生存的地球媽媽吧，用自己的雙手開創(chuàng)自己美好的未來。令我印象最深的一次就是《迷失在太陽系》，老師帶著學(xué)生們意外地飛到了外太空，當(dāng)了一次宇航員，依次登上了八大行星，在老師的講解下，學(xué)生們不僅開闊了眼界，還增長(zhǎng)了知識(shí)。 第五篇：《神奇校車》讀后感《神奇校車》讀后感 胡奕新 《神奇校車》是我最喜歡的一本科普讀物，它的作者是美國(guó)的喬安娜還有坐校車到人體里游覽，講的是卷毛老師把校車開到一個(gè)學(xué)生的身體里，帶大家游覽了整個(gè)身體。主要是講在美國(guó)一個(gè)小學(xué)里有個(gè)卷毛老師，卷毛老師是給學(xué)生上科學(xué)課的。 還在讀幼兒園的時(shí)候，我家里就有一套叫《神奇校車》的叢書。展開最棒的太空之旅因?yàn)樗麄円ヌ章糜?。隨著人口的急劇增長(zhǎng)和工業(yè)迅猛發(fā)展，需水量和廢水排量在急劇增多，全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。流浪到水庫(kù)，又潛進(jìn)了自來水廠，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，然后再鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校的女生廁所，嘩啦啦……嘩啦啦……嘿。 我多么希望馬老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四 （一）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天
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