《我們需要化學》觀后感(文件)
【正文】 到了都不禁會有“噢。人類利用化學，而化學又因有人類而更加多姿多彩。網(wǎng)上看到過這樣的段子：初中化學——是一門以實驗為基礎的科學；高中化學——魔法。我們需要化學，不僅是為了我們能有更好的生活，更重要的是，化學對于我們人類的生存與發(fā)展是最至關重要的一部分之一。 很慶幸前人的堅持不懈，發(fā)現(xiàn)了化學這門科學，才得以讓我們更深入地了解和認識客觀世界。 看見《我們需要化學》系列科教片的開頭讓我有一種在看“科幻大片”的既視感，好像立刻擁有了一雙“能夠透過現(xiàn)象看本質，透過物質看結構”的慧眼：我們喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填飽肚子用的面包、遮風擋雨用的雨傘、讓我們的新能源汽車能夠又節(jié)能又持久地疾馳的燃料電池……視角一轉換，它們邊上就都顯示出了各種各樣的化學式、化學方程式等等。 科學家對氧氣的認識從“燃素說”到“助燃劑”經(jīng)歷了百年的歷程，“元素周期表”的設計是從“音節(jié)與琶音”中汲取了靈感；液晶屏幕從第一次制成到成熟應用更跨越了兩個世紀……這樣看來，在化學領域的研究探索過程中，人們從來都不缺少“錯誤的認識”。而我認為這種“敢想敢做”的探索精神正是我們很多青少年所欠缺的，所值得學習的；在化學領域的研究探索過程中，人們也從來都不缺少“多領域的互通”。我想，能夠“站在前人的肩膀上”何嘗不是一種幸運。我對此情此情印象深刻。它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創(chuàng)造性的魅力。不知將來又會有多少小朋友成長為化學家呢。 在《我們需要化學》的最后一集里我看見一群孩子來到上海有機所參加“化學體驗日”活動，他們都對那些神奇的化學變化感到驚嘆不已。這也告訴我們，我們學習化學需要“多領域、多視角”的融會貫通，其實“多元”往往能給“專一”帶來靈感；在化學領域的研究探索過程中，人們還從來都不缺少“冷落與寂寞”。但是，“錯誤”不等于“廢物”，探索本就是不斷接近真理的過程，而真理又是動態(tài)發(fā)展的，科學家就是經(jīng)歷了這樣不斷假設、嘗試、探索、失敗、再繼續(xù)探索的過程后，才能不斷接近真相與成功。 化學已經(jīng)改變了世界，它所帶來的創(chuàng)造正造福著人類。 高二（1）班歐昊蕓： 化學，它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創(chuàng)造性的魅力。 從煉金術的迷信到磷元素的發(fā)現(xiàn)，再到元素周期表的慢慢形成，如今被人們廣泛使用
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