《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》講稿五篇范文(文件)
【正文】 并沒有處分該生，而是本著“保護未成年人健康成長的角度出發(fā)，動員班主任將該生每天放晚學(xué)的時間通知其家長，使他在家長的接送中按時回家。針對這一特點，學(xué)校結(jié)合未成年人保護工作緊抓預(yù)防未成年人犯罪工作不松懈。每學(xué)期還要舉辦一次專題法制教育報告會。 活用學(xué)校宣傳欄 7 學(xué)校宣傳欄一般都在醒目的位置。 設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性 單一的說教，對學(xué)生的教育效果并不是很理想。在此，就我校今后“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的途徑和工作談幾點： 8 盡快健全德育評價體系 學(xué)校評價、獎勵教師，教師評價學(xué)生不能單以升學(xué)率和學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)尺，而要同時考察評估學(xué)生的思想道德教育。因此，學(xué)校經(jīng)常舉行教師之間的幫教活動，組織教師進行理論學(xué)習(xí)等。中學(xué)生思想道德的教育培養(yǎng)、“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”是一項長期而又艱巨的任務(wù)，為此，我們將進一步認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，不斷探索“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”以及教書育人的新途徑，求實創(chuàng)新，與時俱進，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)、“保護未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的新局面。今后，學(xué)校將要更多地通過它聯(lián)系社會、家庭，加強與家長的溝通和交流，主動引導(dǎo)家長對孩子進行正確的教育、引導(dǎo)和監(jiān)護，切實履行《義務(wù)教育法》規(guī)定的家庭、學(xué)校的職責(zé)。對學(xué)生而言，改變目前單以學(xué)習(xí)好壞評價學(xué)生的現(xiàn)狀，而是從學(xué)生的道德思想轉(zhuǎn)變、亮點的發(fā)光等多角度來進行評價 切實加強教師職業(yè)道德教育 加強教師、班主任職業(yè)道德教育是學(xué)?！氨Ｗo未成年人健康成長”、“預(yù)防未成年人犯罪”工作的關(guān)鍵。同時，學(xué)校還鼓勵學(xué)生對教師的言行進行大膽的質(zhì)疑，并將質(zhì)疑的內(nèi)容，以書面的形式，投入到校長信箱，校長做到有問比答。 積極發(fā)揮校會的宣傳教育功能 我校間周進行一次校會（一般固定在周五），學(xué)校要求預(yù)防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結(jié)合當(dāng)前社會上發(fā)生的違法犯罪事件）。 多渠道進行法制宣傳教育 配合法制副校長的專題法制教育報告會，學(xué)校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。各成員積極協(xié)同法制副校長工作。從此，該生再沒有去網(wǎng)吧，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，五年級結(jié)束學(xué)習(xí)成績位居前列，成了我校教師教育工作的模仿事例。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學(xué)校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們。學(xué)校向留守學(xué)生極其家長、監(jiān)護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學(xué)生、家長、教師三者之間的聯(lián)
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