《人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感(文件)
【正文】 到另一個(gè)房間，他門緊緊得鎖上，無論媽媽怎么敲也敲不開?；叵胍郧埃瑡寢尶偸悄托牡慕逃议_導(dǎo)我，而我卻老實(shí)不領(lǐng)情，不感恩，反而和媽媽對(duì)著干，認(rèn)為她總是欺負(fù)我。 講之前，于丹老師給我們講了一個(gè)故事，她說。第一個(gè)鍋里的生雞蛋，他比喻著在社會(huì)里浮沉久了，連心腸都變硬的人；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，他比喻著社會(huì)中的老好人，永遠(yuǎn)沒有自己的主見，一切以領(lǐng)導(dǎo)為先的人；第三個(gè)鍋里的生茶葉，他比喻那些學(xué)會(huì)改變自己從而改變社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。態(tài)度決定一切，人格決定態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)走別樣的路，擁有別樣的人生。有時(shí)候在社會(huì)的舞臺(tái)里我們不一定能改變這個(gè)社會(huì)適應(yīng)自己，但是我們可以改變自己，改變自己的態(tài)度，改變我們的觀念。水煮開了，第一個(gè)鍋了的生雞蛋，變成了心硬皮薄的雞蛋；第二個(gè)鍋里的的生胡蘿卜，變成了軟軟的一塊；第三個(gè)鍋里的干茶葉，他放進(jìn)鍋里前是最輕最丑的，但是，在沸水里，他舒展看來了，不改變了自己，還把這鍋沸水變成一鍋香茶。 第五篇：于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感 殷都區(qū)曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)五二班 范澤林 今天看了于丹老師，關(guān)于感恩教育的演講，我受益匪淺。而每次媽媽總是默默的承受著。 今天早上，我聽老師的命令準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)打開電視，專心的觀看了于丹老師的《中小學(xué)生人格教育》，于丹老師說的每一句話我都深深的記在心里，其中“孩子每發(fā)一次脾氣，就會(huì)在人的心里釘一顆釘子，讓多少人都不痛快。 在孩子的“挫折教育”上，于老師認(rèn)為“要想讓孩子在外面少受委屈就應(yīng)該讓他在家多受委屈”這跟我們平時(shí)的教育理念是完全相悖的。一般家長都會(huì)往高處期許，“下回考個(gè)第一”“下回超過……”而當(dāng)于老師的女兒問她對(duì)她考試有什么期許時(shí)，于老師說了一個(gè)非常保守的分?jǐn)?shù)，就是知道孩子肯定能考到的分?jǐn)?shù)，以至于女兒非常不屑的說“都等于沒說”。有的時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折遇到麻煩，而很多人的第一反應(yīng)就是抱
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