《鄉(xiāng)村教師：劉慈欣科幻自選集》讀后感某年字(文件)
【正文】 讓碳基聯(lián)邦知道地球是一個(gè)擁有高級(jí)文明的星球，從而放棄了毀滅地球及太陽系。 書中，劉慈欣通過碳基聯(lián)邦統(tǒng)帥和上尉之間的一段對(duì)話，對(duì)教育事業(yè)本身意義進(jìn)行了深入的思考與詮釋，也讓我們換個(gè)角度去看教師和教育。 他們叫教師。往大里說，教師確實(shí)是知識(shí)傳遞的媒介、文明延續(xù)的功臣。 劉慈欣的科幻小說以硬著稱，包含有太多的科學(xué)知識(shí)。 《思想者》中，科學(xué)家傾其一生研究恒星的閃爍，讓我們更能體會(huì)苦心孤詣的含義，產(chǎn)生思想如宇宙一樣廣闊的感慨。 第4頁 共4頁。hellip?！多l(xiāng)村教師：劉慈欣科幻自選集》中，還有不少這樣精彩的小說。尤其對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，接受教育更是他們改變命運(yùn)的唯一途徑。而我們?nèi)祟?，顯然是不具備這種機(jī)制的。 你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進(jìn)行信息交流，并且是以令人難以置信的每秒1至10比特的
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