7選題和提綱樣文(文件)
【正文】 半天，差點(diǎn)落下了我，我也是家庭的一員啊。 。媽焦急地說(shuō)：“你爸說(shuō)好今天準(zhǔn)時(shí)回家的，可現(xiàn)在”不一會(huì)爸爸回來(lái)了，媽把手表放在爸爸面前，時(shí)針已指著六點(diǎn)半。爸爸連聲說(shuō)：“馬上去，馬上去。哥哥拿起一疊英語(yǔ)書、參考資料，對(duì)媽說(shuō)：“媽，明天開(kāi)始考試了，我去幫劉濤復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我揩桌子，媽媽進(jìn)廚房洗碗。我也不禁贊嘆起來(lái)：“又是個(gè)熱心人。 還有，大掃除時(shí)她和我們一起擦玻璃的事。 教師發(fā)言。 提綱—— 。 按這一思路寫成的優(yōu)秀作文： 我的老師 只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒(méi)有一個(gè)不挑大拇指的?！薄安粚?duì)。怎么，不歡迎。我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的“擦玻璃能手”，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。 還有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。李老師為我操心，比對(duì)自己的孩子還好，可我學(xué)不好，對(duì)不起李老師，哪還有臉再去呀?！鞍?，告訴你一個(gè)秘密，李老師上課時(shí)悄悄地吃糖。過(guò)了好一會(huì)兒，李老師才慢慢蘇醒了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個(gè)像李老師那樣——人人夸的人。 吵架的事有好幾回，就重點(diǎn)寫一回吧，窺一斑而知全豹嘛。 提綱—— 。 按這一思路寫成的優(yōu)秀作文： 分界線 開(kāi)學(xué)還不到半個(gè)月，全班重新調(diào)換了座位，我的新同桌小紅，大伙都叫他小辣椒?！蔽业姆味?xì)庹?，順手從她的桌面上抓起作業(yè)本摔到地上。 這樣的事情，時(shí)常發(fā)生，但總是銅盆碰上鐵掃帚——誰(shuí)也不饒誰(shuí)，有一天，我對(duì)她說(shuō)：“干脆咱們?cè)谡n桌上劃一條線，誰(shuí)也不準(zhǔn)超過(guò)。盡管王老師多次批評(píng)，但仍然是瞎子打燈籠——白費(fèi)蠟。這天下午，我故意把胳膊不時(shí)向“分界線”延伸過(guò)去。兩雙手緊緊地握在了一起?！? 財(cái)智未來(lái)城有多超前?！? 濱江國(guó)際，一個(gè)占位未來(lái)的品質(zhì)社區(qū)從生活舒適到價(jià)值體系空中花園提升江景品質(zhì)全能戶型，打造全面生活 軟文8《未來(lái)，是有標(biāo)準(zhǔn)的》 10大標(biāo)準(zhǔn)，打造力高 下課了，她低聲說(shuō)。我想，我們的這種做法與活動(dòng)太不相稱，該消除了?！保暱?，課桌中間出現(xiàn)了一條醒目的紅色線條——分界線?！本瓦@樣，她一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。 有一次，上自習(xí)課，老師讓我們做作業(yè)。 。 把路子設(shè)計(jì)一下，嗨，這不寫成我的同桌了嗎。我望著桌子，猛然想到，就從分界線寫起吧。啊，我們這才明白，原來(lái)李老師吃的“糖”，就是治心臟病的急救藥呀。還是李強(qiáng)有辦法，他箭一般沖出教室，請(qǐng)來(lái)了校醫(yī)。我的眼睛也濕潤(rùn)了 在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢。我問(wèn)他為什么，他告訴我：“李老師自己有兩個(gè)孩子，比我小，把他倆趕到廚房里，趴在小飯桌上寫作業(yè)。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點(diǎn)，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動(dòng)作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見(jiàn)人。 李老師這樣說(shuō)，也這樣做。我們都丈二和尚——摸不著頭腦，李老師微笑著說(shuō)：“明明是41人嘛。那天，她一上講臺(tái)就鄭重其事地問(wèn)我們：“咱們班有多少人呀。 “李強(qiáng)”開(kāi)“小灶”。如果是你來(lái)選材，你怎么選，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 她帶病給我們上課暈倒的事。 老師教作文時(shí)說(shuō)，寫人必須寫事，該寫哪些事呢。媽一只碗沒(méi)洗，就解下圍單，走出廚房說(shuō)：“張阿姨家又在吵架了，我去勸勸。媽媽叮囑了一聲，望著哥哥出了門，補(bǔ)了一句：“也是熱心人。媽情不自禁地?fù)u了搖頭：“噯，真是個(gè)大忙人。” 剛坐下來(lái)吃飯，來(lái)了個(gè)穿白大褂的客人。按這一思路寫成作文。 。（時(shí)間上的考慮，一篇好文章一定要考慮，放在一個(gè)有利于表現(xiàn)人物或事件的環(huán)境中，如表現(xiàn)清潔工，在雨天效果就比晴天來(lái)得好；在節(jié)假日比平常時(shí)間要好；在炎炎的夏季就比氣候適宜的春天好。 哥哥學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，還非常樂(lè)于幫助同學(xué)，是班里的干部，三好學(xué)生。 范文演示：例一：我們一家人作者下筆前思路—— 看到這樣一個(gè)難寫的題目，我把家里的每一個(gè)人都像過(guò)電影般想了一遍。根據(jù)需要或詳或略。 （三）記敘文提綱： 中心。 －－由門面、門框、門袖等構(gòu)成。 ①入好知識(shí)門，才能獲得知識(shí)；②入好生括門，才會(huì)懂得生活；③人好社會(huì)門，才可能成為社會(huì)的好成員。 一、提綱要體現(xiàn)體裁特點(diǎn)。 提綱編寫的形式一般有兩種，一種是寫在紙張上，一種是在頭腦中，打個(gè)稿子，不寫出來(lái)，后一種提綱適合我們平時(shí)的作文課和考試。第一種情況是通過(guò)一件事寫人。 第二要考慮運(yùn)用什么樣的敘述方式。 我希望大家根據(jù)自己方向和行業(yè)，找一個(gè)好的視角，盡快選題，進(jìn)入提綱寫作階段。 四、提綱一般包括以下內(nèi)容 很多同學(xué)認(rèn)為提綱的寫作用處不大，其實(shí)不然，一個(gè)好的寫作提綱會(huì)使你的論文事半功倍，提綱寫好了，收集資料也就有了方向，你只需要根據(jù)提綱的內(nèi)容，收集相應(yīng)的資料，進(jìn)行整理，再結(jié)合工作實(shí)際，那么就比較容易形成一篇好的論文。 最好的寫作方法，多搜集一些資料，多看一些，用自己的話
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