20xx秋大象版科學五上31《尋找熱能》word教案(文件)
【正文】 境溫度是有一定要求的；我們每天從食物中獲得熱能，來維持人體的正?；顒?，但人體對熱能的需要量也是有一定要求的，不能過少，但也不能過多，一般應維持在 8000千焦左右為宜。 教具演示：反復折疊鐵絲，讓同學們感覺會有什么現(xiàn)象發(fā)生。 生 2：將兩只手互相搓一搓，產(chǎn)生熱能。 三、熱能在生活中的運用 知道學生觀察教材圖示內(nèi)容，然后提問人類是如何利用熱能的？分小組進行交流。 出示課件：制作 冰淇淋 過程。 （ 2）蓋好蓋子，把小塑料盒放入大的罐子里。可單獨活動，也可幾個同學合作活動。只要我們留意觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多與熱能有關的知識。） 五、課后小結(jié)。 （ 3）蓋緊大罐子，并不停地用手旋轉(zhuǎn)。 探究制作方法與步驟。 四、拓展活動：制作冰淇淋。 ?? 二、知識補充 出示課件：鉆木取火、電熱毯 電能轉(zhuǎn)換熱能、搓手取暖、晾曬衣服、曬太陽等。 ） 指導學生閱讀教材 ， 分小組進行交流，由小組 長進行記錄，然后全班相互交流學習。 師：我們已經(jīng)幫助友友安排好 了住宿和飲食，下面的主要任務就是我們要幫助他完成熱能的考察任務。 （設計意圖：通過學生的合作交流、獨立思考、小組探究等方法，為學生提供多種學習方法，讓每個學生都有展示自己的機會，從而使每個學生都能感受到學習的快樂。） 提示：友友每天食物中的熱能需要 8000 多千焦，請同學們根據(jù)要求及提供的食物中的熱能資料，自己動手設計食譜卡，等候進行交流學習。我們應該根據(jù)什么來安排？
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