創(chuàng)造校園手球項目的操作與思考(文件)
【正文】 一球，全員參與。根據學生的年齡特點，確定了各年級不同層次的訓練內容。形成人人喜歡手球，人人懂手球，人人會打手球的可喜局面。讓學生自由發(fā)揮，張揚個性，各顯其能。讓師生在一系列活動中感受到手球的魅力，感悟手球與他們的生活是緊緊相連的，是一項有成就感、有競爭的運動，從而培養(yǎng)學生對待學習、工作的態(tài)度，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的價值取向，繼承傳統(tǒng)勇于創(chuàng)新的精神，引領學生感悟人生的真諦，做一個能適應社會發(fā)展、促進社會進步的人。 （三）開發(fā)手球校本課程 學校將把手球作為校本課程加以開發(fā)，結合學校實際將編寫《手球》校本課程。 （四）抓好校手球隊，提升學校知名度 以體育教師的課外指導為重點，努力使學校手球隊伍在區(qū)比賽中取得好成績，在學校手球管理和手球教學上摸索出一整套經驗，在隊伍發(fā)展和教練師資建設方面探索出一些新路子，有效提升學校知名度，使學生以學校的手球特色、手球成績?yōu)闃s，以學校的手球精神為榮。拓展素質教育空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學個性，逐漸凸現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神。它在鍛煉學生的過程中，也造就了教師。 手球特色與校園文化結合
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1