創(chuàng)先爭優(yōu)建黨90周年科學(xué)發(fā)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)(文件)
【正文】 考得好時我給他們獎勵巧克力，受到學(xué)校表揚時我給他們買火腿腸；班級獲得“文明班級”流動紅旗時我給他們買棒棒糖每次發(fā)獎品我都會煞有介事地創(chuàng)設(shè)一個情境，賦予獎品非同尋常的意義，豐富了孩子的生活，給他們提供了習(xí)作的素材，我那不斷變化的獎品也讓孩子體驗到了成功的喜悅，激發(fā)了他們的自信。通過這種“結(jié)對子”的方法，我們倆完全成了好朋友。雖然不會表達(dá)什么，但是明顯感受到他對我的信任和依賴。我們班級的衛(wèi)生周周都被表揚。而這兩樣工具學(xué)校是不提供的，我問誰能帶這兩樣工具，教室里一陣沉默，我問了幾個家離學(xué)校較近的同學(xué)，他們有的說家里沒有，有的說中午不回家，顯然大家都不想帶，于是我說：我們班級52個同學(xué)加上老師就是一個集體，每個人都是集體的一員，每個人都有關(guān)心集體的義務(wù)，這兩樣工具既然大家?guī)У枚急容^困難，那就由我?guī)О?，因為我也是集體的一員，我今天中午去市場買兩個新的拖把和一個雞毛撣，以后就送給班級用了，同學(xué)們頓時一臉驚訝。
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