“慣性”教學(xué)的三點體會(文件)
【正文】 態(tài)變成靜止?fàn)顟B(tài). 師。 師生共同得出：實驗表明，一切靜止的物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì). （2）教師演示“摸擬摔傷”實驗：把布娃娃（頭內(nèi)暗置盛紅墨水的敞口塑料水瓶）直立在小車上，布娃娃前傾，摔得頭破血流. 師。 （2）坐在汽車內(nèi)的旅客，當(dāng)車突然開動時。 身邊現(xiàn)象，激起陣陣疑團(tuán)，“慣性”課題. 激趣，建立“慣性”概念 （1）學(xué)生做“抽尺”實驗：把盛著墨水的敞口墨水瓶置于課桌邊緣，：墨水瓶為啥安全無恙。小車勻速運動，布娃娃的運動狀態(tài)怎樣。車停時
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1