【摘要】小小數數的的意意義義教學目標：21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1．．借助分數與小數的聯系來理解小數的意義。2．．使學生理解和掌握小數的計數單位及相鄰兩個單位間的進率．【過程與方法】1．．培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力．2．．培養(yǎng)學生總結、概括的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】引引導導學學
2024-11-28 10:18
【摘要】求一個小數的近似數教學目標：，使學生能根據要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數的近似數。，理解求得一個小數的近似數時，小數末尾的“0”不能去掉。。教學重點：掌握用“四舍五入”法求小數的近似數的方法。教學難點：求小數的近似數時，小數末尾的“0”不能去掉的理解教學過程：一
2024-11-28 09:45
【摘要】四則混合運算第一課時教學目標1．經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯系和區(qū)別。2．掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3．感受四則混合運
2024-11-28 09:46
【摘要】平均數第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）126~127頁例1，例2及課堂活動練習二十七第1，2題。教學目標12教學過程一、創(chuàng)設情境導入1超過50秒。我們四（1）班代表隊也選出了4名同學參賽。他們試飛的情況如下。（出示例1的記錄表）2天我們來學習
2024-11-18 16:16
【摘要】乘法運算律及簡便運算教學內容：教材第（20頁—21頁）練習四。教學目標：1．掌握乘法交換律和結合律的應用及簡便方法。2．能正確用這兩種方法進行有關的簡便計算。教學重點﹑難點：乘法交換律、結合律的同時應用。教學過程：一﹑知識積累自測：1．用文字敘述表示乘法的交換律、結合律。乘法交換律（
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的性質，同學們結合實際例子理解并掌握小數的性質，能夠解決相關的實際問題。一、復習把下列分數改寫成小數。???101???10030???1000800???1000340辨別：哪些“0”可以去掉
2024-12-11 04:11
【摘要】探索規(guī)律教學目標結合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應、函數等現代數學思想的教育。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復習引入教師：我們認識了很多的圖形，今天我們就
2024-11-28 09:43
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化教學目標：1．使學生理解小數點位置移動引起小數大小的變化。2．掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。3．培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力。教學重點：發(fā)現和掌握“小數點位置移動引起小數大小的變化”規(guī)律。教學難點：移動小數點時位數不
2024-11-18 16:21
【摘要】小數的加法和減法第1課時教學目標1．在具體的情景中，體會小數加法的意義與整數加法的意義相同。2．經歷小數加法計算方法的探索過程，能正確計算小數加法。3．能根據創(chuàng)設的現實生活情景，靈活地用小數的相關知識解決現實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數學與生活的密切聯系。教學重點經歷小數加法計算方法的探索過程，正確計算小數加法
【摘要】四則運算（一）教學目標：知識與能力：復習四則運算。過程與方法：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生認真、仔細的做題習慣和檢查習慣。教學重點：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。教學難點：通過復習四則運算，進一步提高學生的計算能力。教學準備：學生練
2024-11-28 03:46
【摘要】課題名稱平均數科目數學年級四年級設計者周曦課型新授課時安排2課時一、教材內容分析“平均數”是屬于“統計與概率”領域中的一部分內容，它與我們在現實生活緊密聯系。二、學情分析學生已經有了“平均分”的意識，對平均數的學習有幫助。三、教學目標（三維目標）1、經歷求平均
2024-11-28 12:40
【摘要】梯形教學目標：1．使學生掌握梯形的特征和各部分名稱，溝通梯形與其它平面圖形的聯系．2．進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力．3．滲透數學知識來源于生活實際的思想，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識．教學重點：理解梯形的概念，認識梯形的底和高并會畫梯形的高．教學難點：整理所有四邊形之間的關系，掌握各種圖形的特征
2024-11-28 09:44
【摘要】小數的近似數教學內容：教材第（84—85頁）例1、例2、例3及相關練習題教學目標：1．通過具體的例子，初步學會根據要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數位數，求出小數的近似數。2．學會把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數，再求近似數。3．培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學重、難點：
【摘要】解決問題教學內容：教材第（34頁-37頁）練習七教學目標：1．應用所學知識解決實際問題。2．探索解決問題的多樣化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。3．能用多種方法解決實際問題。教學過程：一﹑知識積累自測：1．獨立完成后再小組交流。（1）時間=（）÷（）（2）單價=（
2024-11-19 13:06
【摘要】7C中小學課件生活中的小數西師大版四年級數學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們來學習生活中的小數，前幾節(jié)課我們已經學習了小數的性質，小數的大小比較等知識，今天大家要體會一下小數在實際生活中的作用。7C中小學課件說說你收集的生活中的小數。7C中小學課件我的50米賽跑成績是。7C中小
2024-12-12 16:47
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