7學(xué)習(xí)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要心得體會(文件)
【正文】 ，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實自我。尊重人、理解人，是教育人的前提。 董桂林 第4頁 共4頁。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強化支持服務(wù)意識。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。21世紀的教育應(yīng)當是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)
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