7優(yōu)秀教師匯報(bào)材料 ()(文件)
【正文】 、學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記。 第三樂(lè)章奉城二中使我走向成熟 1990年奉城第二中學(xué)成立，高橋中學(xué)整體遷入了奉城第二中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的學(xué)生，我暗暗地下了決心，一定要在這塊熱土上施展出我的全部才華。 第四樂(lè)章奉賢中學(xué)使我不斷提升 2002年九月我調(diào)到了奉賢中學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)教育教學(xué)提升的機(jī)會(huì)，但又是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我深知自己能力有限，知識(shí)功底不深，體會(huì)到僅僅是過(guò)去所打來(lái)的“那桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須應(yīng)是“自來(lái)水”，不斷地自我“加壓”，這樣才能源源不斷地給學(xué)生提供新鮮的飲用水。 “最好”是暫時(shí)的相對(duì)的，“更好 第4頁(yè) 共4頁(yè)。要想對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是教師要有高素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)思想道德素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生平等相處，注重愛(ài)心教育，下大力氣提高自己的從教素質(zhì)，特別是依托自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、技能，“積好在心，久則化之”，以?xún)?nèi)化為自己的素質(zhì)，健全自己的人
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