語(yǔ)文版七年級(jí)下散文鑒賞指導(dǎo)專(zhuān)題(文件)
【正文】 從明線（實(shí)線）中把握文章的選材，從暗線（虛線）中把握作者的情感，明確文章的主旨。 ? 把握“情感”具體可分為五步，由淺入深地閱讀和鑒賞。 ? 在準(zhǔn)確把握了作者在文意中表露的感情基調(diào)之后，就應(yīng)當(dāng)想一想“為什么”了。一篇優(yōu)秀的散文，提到的都是與表情達(dá)意有關(guān)的物，其中絕無(wú)“廢”物，因而讀一篇散文就必須考慮，作者寫(xiě)到哪些物，為什么要提到這些物。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？” “我本來(lái)就喜歡夏天。 ? 如果說(shuō)，郭沫若的 《 石榴 》 是一首詩(shī)，那么，將石榴的花朵比喻為“夏天的心臟”正是其“詩(shī)眼”。 ? 散文 《 茼蒿 》 里有有這樣幾段話： ? 秋天來(lái)了。沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁匆谇锾?，生在萬(wàn)物都結(jié)果的時(shí)候。 ? “在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過(guò)的殘頁(yè)上。但作者在表現(xiàn)中心、抒發(fā)情感時(shí)，一般都不那么簡(jiǎn)單、直白，而是很講究表現(xiàn)手法。 ? 3. 從多個(gè)角度把握主旨。 ? 第二，把握主旨時(shí)，應(yīng)重視抓 “文眼” 。記敘性散文和寫(xiě)景狀物的散文，文中的議論句一般起點(diǎn)明中心的作用，如 《 陋室銘 》 中“斯是陋室，惟吾德馨” ? 文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶(hù)，就像眼睛是心靈的窗戶(hù)一樣，通過(guò)它就能窺探到文章的中心。在篇首則后者必顧之，在篇末則前者必注之，在篇中則前注之，后顧之。 ? （ 3）那天 逛街，看見(jiàn)有人 賣(mài)紅薯。 ? （ 4）這時(shí)候，那縷久違的泥土香撲鼻而入，漸漸彌漫屋子，仿佛___________。 ? B. 窗前的臘梅，飄來(lái)幽幽清香。 ? 答： 紅薯就像一只只歡快的小鴨子，繞著我的手游來(lái)游去； ? 分析：第 2題的回答，絕對(duì)不能脫離文章，孤立地就四個(gè)選項(xiàng)來(lái)判斷是否。時(shí)而，浩闊深幽的心底，會(huì)悠然浮起一幅畫(huà)來(lái)，它不是那些眼見(jiàn)過(guò)的畫(huà)，這才是一幅真正的畫(huà)！只不過(guò)沒(méi)有時(shí)間將它行之于紙，常常這樣完成了繪畫(huà)所必須的全部思維過(guò)程。 ? 本題有文字?jǐn)?shù)量的限制，答題的區(qū)域不難尋找，主要是看學(xué)生對(duì)句子主干的把握和對(duì)句子枝節(jié)的篩選，以及“考查”語(yǔ)言（句子）的組織能力。裊裊清風(fēng)中，依稀還有縷縷暗香在這深秋的夜空緩緩滑過(guò)。 ? ? 分析：好文章講究布局和呼應(yīng)。這樣就提示我們要了解的是“停住腳”“?！痹谑裁次恢茫菏峭Ｔ凇霸鹿庀隆边€是停在“樹(shù)影里”？下文寫(xiě)到的是“卻見(jiàn)一地素月分輝如大珠小珠落玉盤(pán)”，“大珠小珠落玉盤(pán)”是一個(gè)精妙的比喻，只有在“樹(shù)影里”才會(huì)呈現(xiàn)這樣的景象 。這個(gè)語(yǔ)段開(kāi)頭寫(xiě)到的“走著”與下文的“停住腳”相呼應(yīng)。 ? 我怕破壞了這一片寧?kù)o，停住腳，卻見(jiàn)一地素月分輝如大珠小珠落玉盤(pán)，于是，回過(guò)頭，又這樣低聲對(duì)你說(shuō)：“輕點(diǎn)走，別把月光踩碎了。 ? 答：敏銳捕捉大千世界中各種形象美感的能力。 ? “提煉和概括”要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言信息進(jìn)行篩選、推理、判斷的同時(shí)，又要求有對(duì)語(yǔ)言組織、語(yǔ)意表述有較好的實(shí)際運(yùn)用能力。 ? 答： A ? [例 2] 畫(huà)者練就一雙畫(huà)眼，大千世界各種形象隨時(shí)隨地、有聲有色流過(guò)眼前，偶有美感，即刻被這雙眼捉住，盡情地癡迷其間，這是何等的快樂(lè)。 ? D. 窗前的水仙，還是淡雅素樸。 ? 1. 文章中哪個(gè)句子最能體現(xiàn)作者在第（ 3）段中表達(dá)的“狂喜”的情感？ ? 2. 結(jié)合文意，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪?，填在文章第?4）段的橫線上。 拿桶，倒紅薯，澆 上水，開(kāi)始沖洗。一些散文“文題”本身起了點(diǎn)明主旨的作用。 ? 二、出現(xiàn)在篇首 ? 三、出現(xiàn)在篇末 ? 四、有時(shí)出現(xiàn)在篇中。 ? ② 綜合性強(qiáng)，它是全部材料中的“神”，對(duì)材料有凝聚力。 ? 第一，常規(guī)的辦法是對(duì)所選材料歸納綜合，把握作者的情感，明確寫(xiě)作意圖。 ? 如 《 心中的太陽(yáng) 》 里有這樣的句子： 天空灰得像哭過(guò)，雨在紛紛擾擾的下，太陽(yáng)已失去了久違的溫暖。 ? （ 5）鑒賞多種“情藝”。 ? “菜園子里空空的，只有老而堅(jiān)的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。 ? 在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝
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