6效能作風剖析會議記錄(文件)
【正文】 嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。 有時抓具體工作多，抓理論學習少，工學關(guān)系處理不得當。 （三）創(chuàng)新意識不夠，銳意進取的精神有待加強。 （二）工作中有時存在官僚主義、形式主義思想。 三、整改措施 （一）加強學習。通過與學生的溝通，了解學生的學習狀況，熱心為其提供幫助和指導。 要不斷加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，把工作提高到一個新的水平。 三、各主任發(fā)言： 熊長瓊說：“教育需要社會的支撐，需要全社會的參與和支持，更需要家校的同向合力，同頻共振。我們要利用多種形式開展廉政教育，使我們中層干部從根本上了解“敬廉崇潔”的文化建設，并通過“小手牽大手”活動，讓清廉之風吹遍學校的每一個角落。要認真完成規(guī)定動作，積極主動開展工作；三是邊整邊改，嚴查問題。學校校通過強化內(nèi)部管理，加強師德建設，大力提高隊伍素質(zhì)。 本人深知自己工作還有很多不足之處。因為只有努力改進作風，提高行政效率和服務水平，才能進一步密切黨群、干群關(guān)系，維護黨和政府的良好形象，贏得人民群眾的信任支持，才能依法履行職責，積極開展工作，促進效能建設。 在今后工作和生活中加強理論學習要把理論學習貫穿于每一項工作中，貫穿于整個生活中，“活到老，學到老”，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己為人民服務的本領(lǐng)，牢固樹立堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立崇高的宗旨意識；從實際出發(fā)做出的轉(zhuǎn)變工作作風、思想作風，提高效率，嚴肅紀律，克服官僚主義和形式主義，樹立為群眾服務的思想，領(lǐng)導干部要樹立公仆意識；不斷創(chuàng)新工作方式方法，結(jié)合自己工作的特點，認真總結(jié)經(jīng)驗，解放思想，深入研究，積極探索新的工作思想，不斷改進工作方式方法，使工作提高到一個新的層次；要進一步改進工作作風，認真抓好工作的落實，求真務實，樹立良好形象，力爭做一名模范的基層黨務工作者、國家公務員。 第五篇：作風效能個人剖析作風效能個人剖析 轉(zhuǎn)變干部作風，加強機關(guān)行政效能建設，既是做好當前工作的迫切需要，也是一項長期而艱巨的任務。 四、總結(jié) 要加強內(nèi)部管理，狠抓常規(guī)管理和教學質(zhì)量，提高辦學質(zhì)量和水平。我認為我們一是要嚴肅認真，查找問題。讓教師走進每一位學生的家庭，讓家長走進學校，走進教室，學校、教師和家長進行面對面、心貼心地交流，形式多樣，這樣才無愧于學校對我們的重任”。 二、學習教師領(lǐng)導作風建設的有關(guān)內(nèi)容 （一）指導思想 以黨的十六大精神和“三個代表重要思想為指導，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，堅持“標本兼治、糾建并舉的方針和“誰主管誰負責的原則，緊緊圍繞社會反映強烈的熱點問題，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。 （二）要在強化服務意識上下功夫。 （三）有時有惰性，安于現(xiàn)狀。 二、存在問題的主要原因 從主觀上看，主要有以下幾個原因： （一）在學習上存在松懈思想。 （二）做事情不夠深入、不夠大膽，在思想和行動上比較束縛。 第三篇：作風效能建設個人剖析材料警示教育自查材料
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