【摘要】(1)分裂次數(shù)細胞分裂過程細胞個數(shù)第一次第二次第三次2=218=234=22…………第x次……x2細胞個數(shù)y關于分裂次數(shù)x的表達式為:引例,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,…….1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關系是什么?
2025-11-08 05:40
【摘要】5.2正弦函數(shù)的性質1.問題導航(1)“正弦函數(shù)y=sinx在第一象限為增函數(shù)”的說法正確嗎?為什么?(2)正弦曲線是軸對稱圖形嗎?若是,對稱軸是什么?(3)正弦曲線是中心對稱圖形嗎?若是,對稱中心是什么?2.例題導讀P29例,學會用五點法畫出函數(shù)y=asinx+b的簡
2025-11-19 02:11
【摘要】分數(shù)指數(shù)冪一.復習回顧填空(1);_______32______,6453???(2)______81______,8144???;(3);______)6(______,)3(5544??(4);_______a_____
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!【學習目標】1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和
2025-11-30 07:17
【摘要】課題:指數(shù)函數(shù)及其性質(1)精講部分學習目標展示(1)理解指數(shù)函數(shù)的概念(2)掌握指數(shù)函數(shù)的圖象(3)掌握指數(shù)函數(shù)當?shù)讛?shù)變化時,函數(shù)圖象的變化規(guī)律(4)會求指數(shù)形式的函數(shù)的定義域銜接性知識1.分數(shù)指數(shù)冪如何定義的?答:(0,,,1)mnmnaaamnNn?????,11(0,,
2025-11-19 15:49
【摘要】集合的含義與表示一、選擇題:,構成集合的是()2的實數(shù),3,?,3,……()1,2,3,1,4構成的集合是{1,2,3,1,4}-2≤x1的x構成的集合是{-2≤x1}{x|x是實數(shù)}y=
2025-11-10 11:24
【摘要】課題:指數(shù)函數(shù)及其性質(3)精講部分學習目標展示(1)熟練掌握指數(shù)函數(shù)概念、圖象、性質(2)掌握指數(shù)型復合函數(shù)的單調性;(3)會解決有關指數(shù)函數(shù)的綜合問題銜接性知識1.判斷函數(shù)21()2xfx??與21()2xgx???的單調性并用定義加以證明2.判斷函數(shù)211()()2xfx?
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質課外拓展復合函數(shù)的概念及其性質一、復合函數(shù)的概念函數(shù)y=f(u)的定義域為集合B,函數(shù)u=g(x)的定義域為集合A,值域為集合D?B,那么對于A中每個x值,通過中間變量u,y都有唯一的值與之對應.這樣,y是x的函數(shù),記作y=f(g(x)).這個函數(shù)是由y=f(u),u=g(x)復合而成的函
【摘要】函數(shù)的單調性性與最大(?。┲狄?、問題導入的,在減區(qū)間上時隨著自變量的增大而降低的,那么函數(shù)的圖象有最高點和最低點嗎?2.函數(shù)圖象上升與下降反映了函數(shù)的單調性,如果函數(shù)的圖象存在最高點或最低點,它又反映了函數(shù)的什么性質?二、最大值觀察下列兩個函數(shù)圖象:思考1:這兩個函數(shù)圖象上
2025-11-08 19:42
【摘要】指數(shù)函數(shù)(一)一、基礎過關1.函數(shù)f(x)=(a2-3a+3)ax是指數(shù)函數(shù),則a=________.2.函數(shù)y=x12的值域是__________________.3.若函數(shù)y=(a2-1)x在(-∞,+∞)上為減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是__________.4.如果某林區(qū)森林木材蓄積量每年
2025-11-29 20:18
【摘要】2020年高中數(shù)學指數(shù)函數(shù)學案新人教B版必修1一、三維目標:1.通過實際問題了解指數(shù)函數(shù)的實際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質,體會具體到一般的數(shù)學討論方式及數(shù)形結合的思想。2.讓學生了解數(shù)學來自生活,數(shù)學又服務于生活的哲理。培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S和科學正
2025-11-11 03:13
【摘要】《指數(shù)函數(shù)及其性質》(第一課時)教學設計一、教學目標課程標準對本節(jié)課的要求是:理解并掌握指數(shù)函數(shù)的概念;能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點.從認知層次的三個維度對課標進行了分解,具體如下:依據(jù)行為動詞,我又從能力層次將課標進行了再
2025-11-19 00:02
【摘要】高中數(shù)學必修一函數(shù)試題一、選擇題:1、若,則()A、2B、4C、D、102、對于函數(shù),以下說法正確的有()①是的函數(shù);②對于不同的的值也不同;③表示當時函數(shù)的值,是一個常量;④一定可以用一個具體的式子表示出來。A、1個
2025-06-18 13:53
【摘要】§6余弦函數(shù)的圖像與性質6.1余弦函數(shù)的圖像6.2余弦函數(shù)的性質,)1.問題導航(1)由y=sinx(x∈R)的圖像得到y(tǒng)=cosx(x∈R)的圖像,平移的方法唯一嗎?(2)五點法作余弦函數(shù)的圖像與作正弦函數(shù)的圖像所取的五點不同,為什么?(3)余弦函
2025-11-19 00:14
【摘要】函數(shù)的表示法班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.已知是反比例函數(shù),當時,,則的函數(shù)關系式為A.B.C.D.2.已知函數(shù)若,則的取值范圍是A.B.C.D.3.已知函數(shù)f(x)=,則函數(shù)
2025-11-19 00:24