6向莫振高學(xué)習(xí)心得體會(huì)(文件)
【正文】 助貧困學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：教師不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。面對(duì)著好奇心、求知欲極強(qiáng)的90后們，我們要有寬廣的視野，博大的胸襟去真正關(guān)心和幫助年青的大學(xué)生們，在與同學(xué)們的相處中，盡好教育責(zé)任，做好思想引領(lǐng)，努力將同學(xué)們培養(yǎng)為國(guó)家所需的棟梁之才，無(wú)愧于社會(huì)的期望和時(shí)代的重托。可喜的是，我們也像莫老師一樣，用愛(ài)來(lái)教育，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。莫老師是我們?cè)诮逃飞系陌駱?，我們要學(xué)習(xí)莫老師那種用愛(ài)來(lái)教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。可是，對(duì)教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。 所謂，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。作為同行的我們，雖然面對(duì)的學(xué)生類別不一樣，但也是我們每一位教育工作者都該努力做到的。 一個(gè)普通的師者，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，他只是用身體力行書(shū)寫(xiě)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，有教育工作無(wú)限的責(zé)任。教育作為一項(xiàng)職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛(ài)一行”，我想作為一名教師，首先是因?yàn)樗麗?ài)教育，其次是因?yàn)樗泻芎玫闹R(shí)底蘊(yùn)實(shí)施教育。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛(ài)，那么他對(duì)孩子的期望也是切切實(shí)實(shí)的，而不是一味的追求成績(jī)，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)
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