20xx人教版語文二下古詩兩首《草》《宿新市徐公店》課件(文件)
【正文】 /尋。 深 ：深遠(yuǎn)。他的詩大量吸收民間語言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。 徑：小路 尋：尋找 宿 新市徐公店 楊萬里 籬落 疏疏一 徑 深， 樹頭花落未成陰。 詩意： 稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠(yuǎn)方， 樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密 ,沒有形成樹蔭。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。急走：快跑。 詩中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。 此詩一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童 活潑可愛、頑皮天真 的情趣。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。 兒童 /急走 //追 /黃蝶， 飛入 /菜花 //無處 /尋。 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。 借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。 不知細(xì)葉誰裁出？ 二月春風(fēng)似剪刀?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花撓頭猶豫、不知所措的兒童。 名句： 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 此句描繪兒童捕蝶的歡樂場面。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋 。 兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。尋：尋找。 生機(jī)勃勃的春天 這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。 籬笆 籬
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