學習實踐科學發(fā)展觀的個人心得體會(文件)
【正文】 教職工學習實踐科學發(fā)展，不斷推動我?？茖W發(fā)展觀學習新熱潮，進一步解放思想，進一步提高黨總支的感召力和凝聚力，以實實在在的行動貫徹落實科學發(fā)展觀，真正實現(xiàn)科學發(fā)展觀深入廣大黨員頭腦，進入靈魂，化為行動，實現(xiàn)我?！叭巳藢W先進，組織新發(fā)展”的新突破。要切實把科學發(fā)展觀核心理念融會到實處，認真開展好“溝通與共識”活動，積極聽取教職工心聲，及時送上組織溫暖，開展教職工喜聞樂見的文體活動，增強教職工愛崗敬業(yè)、樂群奮進的精神意識，將人心凝聚統(tǒng)一到謀求學校又好又快發(fā)展的教育事業(yè)上來。其次，要在“教書育人”的職責上下真功夫，在實際細節(jié)上滲透體現(xiàn)，不斷扎實工作，切實提高教科研水平，進一步改變工作作用，樹立良好的師德師風，重塑教育者職業(yè)道德，為人師表，甘為人梯，為學生的全面發(fā)展和健康成長無私奉獻，真正把科學發(fā)展觀精神融入實際工作當中去，著力提高推進教育教學科學發(fā)展，著力解決影響和制約實際工作中的突出問題，著力解決學生反映強烈的突出問題，促進和諧幸福校園新發(fā)展。作為教育工作者，要用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重學生的課業(yè)負擔，把學生僅有的微薄智力全部挖掘出來，讓黔驢技窮。構建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。我們的學生就會在教師的讀書啊!讀書聲中變得麻木、愚昧了。 三是落實科學的發(fā)展觀要注重學生個性的培養(yǎng)?！ ∷氖锹鋵嵖茖W的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。要加強未成年人的思想道德建設，大力整治校園周邊環(huán)境，還學生一方凈土，為孩子的健康成長提供良好的外部環(huán)境。教師要確立服務意識，樹立服務育人，服務管理的思想，在教育教學的過程中尊重學生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進取的精神。教師要以身作則，用自己高尚的人格魅力影響和教育學生，使學生氣質優(yōu)雅，性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時代新型的合格人材。學習實踐科學發(fā)展觀的個人心得體會。只有我們用科學的發(fā)展觀來指導和統(tǒng)領我們的教育教學工作，我們的教育教學工作才會取得優(yōu)異的成績，我們的學生才會成為社會有用的人材。教師在向學生傳授知識的同時，要培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度，進取的拼搏精神，樂觀向上的處世哲學，開朗大方的個性，寬廣坦蕩的胸懷，不畏艱難的韌性和耐力。要建立師生平等的民主關系，讓學生能和教師進行平等對話，平等交流，使學生在和諧的學習環(huán)境中發(fā)展自己。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。這就是人們常說的書都得越多越反動越迂腐，這就是為什么在學校讀書時的尖子生，走出社會反而能力往往不如當時的后進生的根本原因了。其實，學生的各項技能是能夠互補的，我們在發(fā)展學生德育、體育、美育的同時也在發(fā)展著學生的智育。我們要學會開發(fā)和合理地利用學生的智力，讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。而我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續(xù)發(fā)展的。那么，教師如何落實科學的發(fā)展觀呢?我認為應該從一下幾方面做起： 一是落實科學的發(fā)展觀要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。堅持以人為本，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，是科學的發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。這就要求我們要在平時的教育教學中，既要講究科學，又要謀求發(fā)展?！ ∪?、以科學發(fā)展觀促進校工會工作有效開展 深入學習實踐科學發(fā)展觀，就要樹立好“以人為本，構建和諧”的新理念，重視和關心教職工生活?！ 《?
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