【正文】 作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。在學習習慣上，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。第一章豐富的圖形世界第二章有理數(shù)及其運算第三章代數(shù)式第四章平面圖形及其位置關(guān)系第五章一元一次方程第六章生活中的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生的邏輯推理、能力和計算能力，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力。興趣是的老師。在注重基礎(chǔ)知識、注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發(fā)展。重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。本屆學生剛剛完成小六年的學習，升入七年。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長此下去將會對后繼學習有很大的影響，所以一定要重視對學生進行思維學法上的指導。在課堂教學方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題，在教學中抓住關(guān)鍵。四、教材分析第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)。第四章、幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì)。五、教學措施精心備課，做好學案，上好新課。引導學生主動加入課堂學習和討論。積極參加各級各類教學教研活動，多向其他老師吸取，快速提高自身教學水平。為在本學期能使學生的能學好數(shù)學成績，特制訂本教學計劃：一、學情分析：七一、七二兩班現(xiàn)都有學生70名，由于剛剛接手，對學生各方面的情況不夠了解，從六年級升學考試成績看，部分學生成績較差，在今后的工作中要使他們的學習成績逐步提高。第四章《圖形的初步認識》。了解并掌握代數(shù)式、整式的有關(guān)概念，以熟練地進行整式的加減運算。會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，知道相反數(shù)、絕對值的含義，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。五、具體措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。總體上觀察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應該能得到更好的管理。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。言行文明有感恩心。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。 培養(yǎng)學生良好的習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。(4)、召開一次家長會。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。這樣才能使學生形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。這不是應試教育，而是在培養(yǎng)學生良好的學習習慣。并根據(jù)目標制定措施，并要求能保證措施的實施。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利一點。(6)、重點抓外語、數(shù)學兩科。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和是否放在桌子角上。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。真正的人才不是培養(yǎng)出來的。做人踏實有自信心全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。二、指導思想：以核心社會主義價值觀為引領(lǐng)，以“每天前進一小步，邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)和造就德智體美勞和諧發(fā)展的現(xiàn)代文明人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。在三年多時間里，我能夠重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。難點：能準確進行有理數(shù)、整式的有關(guān)運算。通過自主實踐