最新幼兒園教學(xué)活動策劃方案(通用8篇)(文件)
【正文】 題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。3. 準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。，引導(dǎo)幼兒評價作品，欣賞作品美。1)讓幼兒觀察活動室，說說自己的頭頂上有什么?或者說說個別有的頭上有什么東西。引導(dǎo)幼兒理解不同方向的排列順序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。孩子說出一句分析用到什么方位名詞，還可以怎樣說多提問幾個孩子?)2)將上述場景用圖畫的形式展現(xiàn)出來，并且貼上箭頭符號：從下向上依次是小河→小橋→汽車→喜羊羊。5)教師小結(jié)：排列的物體，從不同方向開始數(shù)，排列的順序就可能會有所不同。2)教師再引導(dǎo)幼兒按從下到上的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用洞洞形狀的圖卡排出相對應(yīng)順序的積木洞洞的形狀來。有的說橋上有小汽車，小汽車?yán)镒惭蜓虻染涫?。使幼兒認(rèn)識各種各樣的車，知道它們與人類的關(guān)系。二、基礎(chǔ)部分：教師請幼兒選擇自己喜歡的車型，說說喜歡它的原因。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計新型的汽車。重點與難點:能參與游戲,并模仿大班幼兒學(xué)做各種小動物。故選擇了這一教材，通過輕松、愉快的游戲活動來激發(fā)幼兒愛小動物的情感。雞媽媽問：“我的小雞找到了嗎?到底到哪里去了呢?”幼兒第二遍感受。問：“雞媽媽先找到誰?它是怎么回答雞媽媽的?”幼兒熟悉歌詞?！半u媽媽帶你們出去玩玩好嗎?”。雞媽媽：“小雞，你們以后要跟著媽媽。雞媽媽：“我的心里真著急，我一定要把小雞找到!”幼兒第三遍感受。雞媽媽：“咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看見我的寶寶嗎?我得趕快去找找。錄音機(jī)、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。最新幼兒園教學(xué)活動策劃方案篇8活動目標(biāo)：通過音樂活動，激發(fā)幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。幼兒相互交流自己熟悉的汽車。用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個“汽車城”。最新幼兒園教學(xué)活動策劃方案篇7活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。活動孩子的學(xué)習(xí)情緒較高，都能積極參與到活動中的每一個環(huán)節(jié)。操作幼兒用書，并完成練習(xí)。)3)教師：從下往上數(shù)第四個是什么?(喜羊羊)如果從上往下數(shù)第四個是什么?(小橋)為什么都是第四個，物體卻不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出方向不同。(引導(dǎo)幼兒說出物體擺放的上下位置。(引導(dǎo)幼兒用完整的語言描述，如：某某的頭上有一個怎樣的發(fā)夾。從不同方向表述物品的排列位置。：1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇不同的內(nèi)容。教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品，告訴幼兒名稱，請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：1. 師生共同收集各種民間藝術(shù)作品，如：中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等，分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。八、家長
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