【摘要】第一章勾股定理導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)探索勾股定理（1）班級(jí)：姓名：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索勾股定理的過程，發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。2、會(huì)初步利用勾股定理解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：1、三角形按角的大小可分為：、、
2025-04-17 01:51
【摘要】17．2勾股定理的逆定理（二）人教版八年級(jí)唐山市第六十中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問題。2．進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)3．應(yīng)用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形。4．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解綜合題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問題。2．利用勾股定理及逆定理解綜合題
2025-08-04 09:11
【摘要】教學(xué)案例分析與反思在教學(xué)中，設(shè)法使學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，融入主動(dòng)的探究、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過自己的歸納概括獲取知識(shí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)自生活，數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在自已的手中。以下教學(xué)案例就是在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的一個(gè)嘗試。教材分析：這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教材浙教版八年級(jí)第二章第六節(jié)《探索勾股定理》第一課時(shí)，勾股定理是幾何中幾個(gè)重要
2024-12-05 04:51
【摘要】《復(fù)習(xí)二》歡迎來(lái)到拼音王國(guó)?bpmf?dtnl?gkh?jqx聲母練讀?zhichishir?zcs?yw比一比，有什么不同？都是由一根小棒和半個(gè)圓圈組成的字母，請(qǐng)你擺一擺，并讀出是什么字母？比一比，有什么不同？?像根拐棍fff，
2025-11-12 00:07
【摘要】探索勾股定理（1）a2+b2=c2cab張艷芹教材分析（一）地位作用這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教材北師大版八年級(jí)第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一時(shí)勾股定理是幾何中幾個(gè)重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時(shí)世界中也有著廣泛的作用。學(xué)生
2025-11-09 19:16
【摘要】第一篇：焦麗麗探索勾股定理教學(xué)反思 勾股定理，愛拼進(jìn)行時(shí) ——探索勾股定理（第一課時(shí)）教學(xué)反思 焦麗麗 我國(guó)是最早了解勾股定理的國(guó)家之一。早在三千多年前，周朝數(shù)學(xué)家商高就提出，將一根直尺折成一...
2025-11-10 02:31
【摘要】探索勾股定理(1)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1、經(jīng)歷探索、驗(yàn)證勾股定理的過程，發(fā)展推理能力。2、理解掌握勾股定理，會(huì)用勾股定理解決實(shí)際問題。過程方法：以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察、歸納猜想、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)勾股定理的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索能力，發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。情感態(tài)度：1、通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作
2025-11-11 02:16
【摘要】第一篇：探索勾股定理1教學(xué)設(shè)計(jì) 探索勾股定理第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （1知識(shí)與技能目標(biāo)：用數(shù)格子（或割、補(bǔ)等）的方法體驗(yàn)勾股定理的探索過程，）會(huì)初步運(yùn)用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用。...
2025-11-10 01:14
【摘要】勾股定理（gou-gutheorem)直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么222abc??abc探索勾股定理（2）baca2+b2=c2利用拼圖來(lái)驗(yàn)證勾股定理：cab1、準(zhǔn)備四個(gè)全等的直角三角形（設(shè)直角三
2025-11-10 05:13
【摘要】勾股定理和勾股定理逆定理經(jīng)典例題題型一：直接考查勾股定理例1在△ABC中，∠C=90°（1）已知AC=6，BC=8，求AB的長(zhǎng)；A（2）已知AB=17，AC=15，求BC的長(zhǎng).BC題型二：利用勾股定理測(cè)量長(zhǎng)度1、如果梯子的底端離建筑物9m，那么15m長(zhǎng)的梯子可以到達(dá)建筑物的高度是多少米？DABC2、如圖
2025-03-24 13:00
【摘要】morningafternooneveningUnit2Howareyou?鶴洞小學(xué)陸慧恒BendadmumgrandpagrandmaBenmumgrandpagrandmaBendadGoodevening,Ben.Howareyou?Goodevening,Dad.
2025-11-11 23:49
【摘要】勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：1．體會(huì)勾股定理的逆定理得出過程，掌握勾股定理的逆定理。能力：探究勾股定理的逆定理的證明方法。情感：理解原命題、逆命題、逆定理的概念及關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn):：掌握勾股定理的逆定理及證明。學(xué)習(xí)難點(diǎn):?！緦?dǎo)課】創(chuàng)設(shè)情境：⑴怎樣判定一個(gè)三角形是等腰三角形？
2024-12-09 01:30
【摘要】探索勾股定理一．教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)點(diǎn)，由特例猜想勾股定理，再由特例驗(yàn)證勾股定理.．(二)能力訓(xùn)練要求、歸納、猜想、探索勾股定理的過程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想．，發(fā)展學(xué)生歸納、概括和有條理地表達(dá)活動(dòng)過程及結(jié)論的能力．(三)情感與價(jià)值觀要求、合作交流的意識(shí)．，體驗(yàn)獲得成功的快樂，鍛煉
2024-12-08 20:06
【摘要】勾股定理(2)試一試?剪四個(gè)與圖完全相同的直角三角形，然后將它們拼成如圖所示的圖形.?大正方形的面積可以表示為____,又可以表示為____________.?對(duì)比兩種表示方法，看看能不能得到勾股定理的結(jié)論.??例題如圖為了求出湖兩岸的A、B兩點(diǎn)之間的距離，一個(gè)觀測(cè)者在點(diǎn)C設(shè)樁，使三角
2024-12-08 01:52
【摘要】勾股定理學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)：了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，掌握勾股定理的內(nèi)容，會(huì)用面積法證明勾股定理。能力：培養(yǎng)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識(shí)和能力。情感：介紹我國(guó)古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，促其勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.勾股定理的內(nèi)容及證明。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.勾股定理的證明
2024-12-09 12:23
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