教師工作自我鑒定五篇模板(文件)
【正文】 力得到了很大的提高，為實習打下了良好的基礎。心里止不住的去想。我的指導老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單…第一次的藝術節(jié)。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。我很愛我的學生們...我不舍得說再見。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的去算了。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。讓學生模仿就可以了。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎?”我好難過……再難過，再不舍得，最后的結果還是要走。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。先是學生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。教師工作自我
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